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《初中生学习指导(初三版)》2010,(5):F0002-F0002
大连市第三十五中学,坐落在大连的东端,面朝大海。多年来,全校教师在“以人为本,争谐发展”的教育理念引领下,敬业奉献、励精图治;形成了“耐心、爱心、严谨、创新”的良好教风;莘莘学子勤学奋进、品学兼修,孕育了“勤奋、踏实、求索、发展”的浓郁学风。 相似文献
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元朝是我国经济和文化都空前繁荣的历史时期,其历代帝王大多凭借着自身的能征善战和励精图治,实现了国家、社会的稳定以及多元化商贸格局的形成。但作为一个由北方游牧民族以武力建立起来的王朝,元朝的存在时间并不长, 相似文献
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葛占华 《中国职业技术教育》2006,(27):56-57
美丽富饶的莱州湾畔,一座现代化的学校拔地而起,恢宏的气势,明快的建筑,靓丽的校园,在莱州市形成了一座令路人注目、学子神往的知识殿堂。这就是在胶东半岛引发“职教热”的莱州市高级职业学校。 相似文献
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《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(4):F0004-F0004
悠久的历史,厚重的底蕴;不息的追求,待发的强势。长春汽车产业开发区第一中学,这所最早诞生在汽车工业摇篮中,有着50年建校历史的学校,伴随着汽车工业的脚步,几经风雨,几番革新,在半个世纪的漫漫征途中几代一中人励精图治,为社会输送了大批人才。 相似文献
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春秋战国时期,无论是“五霸”还是“七雄”、“十二诸侯”,燕国始终没能居于历史漩涡的中心,不光因其地理位置的偏僻,主要因其没有获得太优秀的人才。战国晚期,燕国一度“中兴”,是因为有了燕国历史上最有为的君主燕昭王。燕昭王礼贤重能,励精图治,一度曾几乎灭亡齐国,而他的起步,始于与郭隗先生的一段对话。且看《战国策·燕策一》的记载——燕昭王(名职,公元前311至前279在位)收破燕(公元前314年,齐乘燕内乱攻破燕都。赵武灵王迎燕公子职于韩,后送归燕,即王位为燕昭王)后即位,卑身(谦恭地待人)厚币(许多钱财),以招贤者,欲将以报仇(报齐国… 相似文献
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随着义务教育的改革与发展,农村义务教育又迈上了一个新的台阶,无论是学校、老师还是学生都从中获利,尤其是学校励精图治,抢抓历史机遇,使教育这个利国利民、服务千秋万代的事业能够在新的历史潮流下具有新的面孔。吴起县铁边城初级中学便是这历史潮流中的一叶扁舟,经过七十多年的风雨洗礼,终于在1999年正式被县教育局定为"县级骨干初中",承担着"两乡一镇"绝大部分学生的教育教学任务。 相似文献