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薛富兴 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,5(3):9-16
20世纪60年代后的朱光潜美学已是实践美学，从以物的形象为审美对象到强调美的意识形态性，再到提出文艺是生产劳动，是朱光潜实践美学形成的基本轨迹。以文艺的主观性说明实践的能动性，以审美的创造精神沟通的物质与精神生产，寄托人类全面发展的文化理想，是朱光潜实践美学的主要特征。 相似文献
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加强大学与社会的联系，是当代世界高等教育发展的总趋势。我国的高等教育和工业企业之阿的相互作用，直接、具体地反映了教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的方针。而如何使教育同生产劳动相结合，从而造就一代德才兼备、理论联系实际 相似文献
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从应试教育向素质教育转交，提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质，是教育工作的基本任务，物理学是自然科学和现代技术的基础，通过物理教学活动，在向学生传授物理概念、规律和原理的同时，结合实际，对学生进行科技素质教育。 相似文献
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