论群众文化档案在社会主义文化建设中的作用

群众文化,是我国社会主义文化建设的重要组成部分。对于社会发展、综合国力竞争及民族精神的凝聚具有极其重要的作用。群众文化档案,是指在历史发展进程中,社会组织、专家学者及广大劳动人民在从事政治斗争、科学实验、生产建设等社会实践活动中形成的不同形式、不同门类而又真实、生动、具有群众特色文化现象的历史纪录。它包含了广阔的内容,如：军营文化档案、社区文化档案、村民文化档案、校园文化档案、舞台演出文化档案、企业文化档案等等。从上述可以看出,广大劳动人民在生产和生活过程中创造了群众文化,也客观上形成和积累了群众文化档案。     

市场经济条件下对城建档案工作的再认识

城建档案工作能否与市场经济接轨、进入市场?这主要是由城建档案性质和城建档案劳动是否具有商品性这两方面因素决定的,是城建档案工作向市场经济过渡首先必须解决的问题,也是判断城建档案工作能     

论构建和谐社会法律保障的途径和措施

推进依法治国的进程与构建社会主义和谐社会,即要在思想上树立法治理念,坚持以人为本,追求公平正义、人权和秩序;又要在制度建设方面完善法律体系,加强法律监督,强化矛盾化解机制;同时,还要在具体的实际操作中遵循一些基本原则和寻求一些科学方法,努力实现司法公正,加强法治环境建设。     

论我国劳动争议仲裁处理程序中的问题及其对策

伴随着我国劳动关系领域劳动合同制度的推广和完善,作为其直接后果的劳动争议必然大量出现,但解决劳动争议的仲裁制度存在着很大的缺陷。笔者针对实践中几个比较普遍而典型的问题展开分析：其一申诉时效太短,尤其针对拖欠工资的时效问题;其二是关于经济补偿金的计算问题,如何确定其中的工作年限,事实劳动关系该不该补偿等问题;其三是关于保证金的问题。其中的一些新问题是由于立法滞后造成的,有的是各种规范性法律文件相互矛盾导致的。     

“三全育人”视域下高职劳动教育的实践路径

技能和劳动实践能力是高职人才培养目标题中之义,用“三全育人”理念推进高职劳动教育创新发展,对于高职院校人才培养而言具有十分重要的意义。“三全育人”与劳动教育有着内在逻辑性,其在现实意义层面就表现在“三全育人”有助于劳动教育网格化构建、系统化推进和科学性实现。围绕“三全育人”理念指引下高职劳动教育的实践问题,从工作机制、培养模式、力量要素、评价制度、教育贯通性等角度思考,提出健全劳动课程体系、做好协同递进、整合校内外资源、坚持多维评价和拓展劳育辐射功能等路径。     

高职院校“劳动教育+”协同育人模式实践研究——以张家口职业技术学院为例

在“大思政”育人格局下,张家口职业技术学院通过“以项目化为施策,以品牌化为导向,以协同育人为成效”,充分挖掘劳动育人功能,积极探索第二课堂“劳动教育+”协同育人模式,彰显劳动教育特色,搭建协同育人平台,培养高职学生成为新时代全面发展的社会主义建设者和接班人。     

立足学生发展，让学校劳动教育未来可期

现代教育注重德智体美劳全面发展。劳动教育作为教育的一个重要组成部分,不仅可以提升学生的劳动意识,还能促进学生身心发展。小学阶段应对学生进行必要的劳动教育,让学生参与必要的劳动实践活动,提升学生的劳动本领,掌握劳动技能,培养劳动品质。在小学劳动教育中,教师应从策略入手,寻求科学的思路和方法,让学生爱上劳动。     

高校图书馆外文电子期刊资源利用绩效分析——以常州大学为例

文章以常州大学图书馆所订购的外文电子期刊及其2020年的下载量和引用量为基础数据,利用资源利用分析绩效平台(ERS),通过对馆藏情况、核心保障情况、利用情况、发文情况等指标的分析,为图书馆及其学科馆员提供学科资源建设及利用绩效分析参考,为电子资源采购、学科建设、科技创新等方面提供理论依据。     

劳动教育的课程创新及机制建设研究

劳动教育是学校教育的重要组成部分,更是帮助学生发展智力、完善人格、强健体魄、体验快乐、享受幸福以及提升学生整体素养的重要途径和内容.学校结合实际,组织广大师生、家长,立足校园,辐射社区,带动地区,探索劳动教育实践的有效途径,创新优化劳动教育的工作机制,从组织架构、课程设计、校内劳动、校外实践和综合评价等维度入手,将劳动...     

依托小农田建设,打造劳动教育新样态 ——基于广州市荔湾区林凤娥小学的劳动教育实践探索

完善的小学劳动教育课程能够系统地规划小学劳动教育,促进学生劳动素养的提高.广州市荔湾区林凤娥小学依托"岭南花卉"文化资源,开辟"善为七彩小农田"劳动实践基地,通过开发"岭南花卉探究"劳动教育课程、开展农田特色活动、构建家校合作劳动教育模式等手段形成了一套符合新时期小学生成长需求、具有可操作性的劳动课程育人体系,打造劳动...