开发非就业劳动力

在从计划经济向市场经济转换的过程中,我国必然要面临着一些挑战,其中一个现实的问题就是大量的下岗和失业,而失业率的高低又影响着国家的经济发展.从信息方面来讲,由于信息的不对称,导致了劳动力失去了就业机会,要改变这种状况,可以建立一种劳动力中心的信息沟通模式来开发非就业的劳动力,从基本面提供一个充分开发劳动力的方法.     

"定向运动"作为林业院校林学专业学生体育必修课程的可行性分析

作者通过对林业高等院校林学专业的老师和学生的调查发现,在《森林经理学》、《树木学》、《林业遥感》、《森林资源调查》等课程的野外实习中,学生野外的定位、识图、体能和越野技能都很差.而体育项目中的定向运动训练刚好能增强学生的野外定位、识图、体能和越野技能;能很好的帮助学生完成野外实习任务.     

我国体育彩票发行回顾与发展对策研究

通过访谈25名技能表现类项群的杰出运动员,总结出此项群运动员流畅心理状态的九个诱发因素,按重要性依次排序:适宜的身体准备、赛前和赛中的计划准备、自信心和积极的态度、赛前达到适宜的唤醒水平、良好的比赛动机、赛中感觉好、集中注意力、适宜的比赛情境、教练和团队的配合。其中,排序前5个的是主要诱发因素。流畅心理状态可控性的调查结果显示:75%的运动员认为流畅状态是可以控制的,在69条诱发因素的原始条目中,能够被控制的条目占总数的73.3%,通过赛前和赛中的心理调控帮助运动员进入并保持流畅状态是完全可行的。教练员和运动心理学研究者可以依据表现类项群9个诱发因素制定相应的心理训练方案。     

高职旅游教育中的模拟课教学

模拟课教学是高职旅游教学中的重要环节。它主要通过仪器、设备、设施等设置与实际工作相仿的环境进行操作演练 ,以提高学生分析问题、处理问题的能力和提高操作的熟练程度。本文就高职旅游教学中的模拟课教学现状与教学方法 ,粗浅地谈谈自己的看法     

艺术设计教育与创造性思维及其能力的培养

培养创造性思维及其能力是现代艺术设计教育的基本理念。知识技能、智力和非智力是决定创造性思维和能力的三个主要因素。在教学实践中 ,创造性思维的培养应贯穿教学过程的始终 ,教学目的、教学内容及教学方法等都要紧紧围绕这一理念而进行。     

大学生体育技能水平的影响因素研究

以258名大学一、二年级的学生为被试对象，根据交互作用原理考察了动机因素与学习策略对大学生体育技能水平的影响。结果表明：自我效能、任务定向目标、内在动机等动机因素和学习策略均与体育技能水平呈显著正相关，自我定向目标、外在动机与学习策略和体育技能水平呈显著负相关：自我效能、任务定向目标、学习策略对体育技能水平构成显著回归效应，可解释体育技能水平的66％的变异；内在动机通过影响学习策略间接影响体育技能水平。     

技能型紧缺人才培养的实践

从改革教学模式、实施“订单式”教育、加强“双师”型教师队伍建设和实训基地建设、优化课程设置以及改革考核方法等方面进行分析，探讨职业院校如何强化学生实践技能的培养，造就社会紧缺的技能型人才。     

运动直觉的理论建构

初步建构了运动直觉的理论,提出了一些观点与认识,如:1)运动直觉是个体在复杂的运动情境中,根据有限的信息,对问题进行直接地和迅速地解决的思维.2)运动直觉具有直接性、快速性、或然性、情境性、运动水平差异性、信息受限性和直觉过程伴随着对结果正确性的自信心等特点.3)运动直觉是独立的直觉的下位概念,是认知技能的较高水平,在运动思维中占有着独特的地位.4)运动直觉存在着运动水平差异、个体差异和项群差异.     

运动技能两侧性迁移机制及迁移不对称性的国外研究学说

采用文献综述方法．介绍国外关于两侧性迁移的发生机制和两侧性迁移不对称性的理论学说。两侧性迁移的发生机制主要有认知学说和神经肌肉激活学说；两侧性迁移的不对称性主要有通道模式、熟练模式、交叉激活模式。     

什么是好的体育教师

当前国家赋予体育教师的天职是“利用现有的教育环境和体育设施，依托自己创造性的劳动，培养适应现代社会的健康新人，使学校体育为学生的终生健康和愉快生活奠定基础。”上述社会职能有三层要义：一是当代体育教师必须立足于本校实际情况发挥自己的创造才能；二是不仅要完成强健学生体魄重任，还必须训育学生以良好的心理应对四周，从而适应现代化社会；三是教育效果不局限于学生时代，还要使学生终生受益。完成社会职能的程度理所当然地评判着体育教师的良莠。如果我们脱离这个衡量标准来定性体育教师，那就难免鱼龙混杂。本文试图以此为…