从健身的历史视野看高校田径运动的健身特点

一、田径运动健身的历史起源和现状简析在希腊埃拉多斯山的峭壁上刻写着“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”的格言,据考查这段格言是公元前8世纪篆刻的,被公认为是最早一段体育。但走、跑、跳、投作为人类健身强体的重要手段更有其漫长的历史渊     

“意外”带来的精彩

每到植树节看见那些扛着铁锨等劳动工具去植树的孩子们，我的脸上总会浮起一阵微笑，因为这让我想起了令我难忘而又留给我许多启发的一节音乐课。     

劳动工具知多少？

专家有话说这里用简笔画教孩子认识一些常用工具,这比用实物认知要难。简笔画表现的是工具的基本特征,这样不仅可以扩充孩子的词汇量,还可以让他们认知工具的主要特征。     

教室门口的徘徊

早饭后课外辅导铃响起来了,部分学生没有进教室,而是在教室门口徘徊,而且他们手中也没有拿任何劳动工具,很显然,他们也不是做卫生的。     

劳动课

真奇怪!奶奶竟成了孩子上劳动课带来的工具。仔细想想也不奇怪,衣服脏了有妈妈,收拾书桌有爸爸,打扫卫生有奶奶,上学背书     

把握内涵要求 建设和谐文化

和谐文化的基本内涵 文化可以分为不同的层面：从物质层面看,生产力和生产关系、劳动者和劳动工具甚至整个生产过程所产生的一切物质成果,都可以被看作物质层面的文化;从制度层面看,文化体现在一系列社会规范和准则中,正是由于有这些规范和准则,社会才能够平稳有序运行,社会公平正义才能得到有效保障;     

立足“三具”做发明

正世界上没有百分之百完美的事物,任何事物总是或多或少存在这样或那样不如人意之处,因而它们都是我们进行创新的对象。作为学生的我们,应该具体对哪些事物进行发明创造呢?其实,我们只要围绕生活"三具"进行发明创造,就会收获不小。一、劳动工具我们接触到的劳动工具很     

生活“三具”：发明创造的“沃土”

世界上没有完美至极的事物,事物总是或多或少、或迟或早、或大或小地存在着这样或那样的不尽如人意之处。任何事物都是人们创新改造的对象。那么,对于普通发明爱好者来讲,该从哪些事物着手进行发明创造呢？发明创造的实践表明,着手点就是大家常做的事和常用的物,这就是劳动工具、学习文具和生活用具。     

通过美的情感,达到人道的境界

一、人的创造之美我们教给儿童了解:人之所以从动物界分离出来并成为具有天赋才能的生物,不仅是因为人用自己的双手造出了第一件劳动工具,而是因为他看到了许多东西——湛蓝的天空中深邃的远方,群星的闪烁,傍晚和清晨泛出的玫瑰色的霞光,刮风天之前的夕阳的血色余晖,一望无际的大草原,蔚蓝色的天幕上的一群鹤,在清     

峨眉传统器械系列之巴子刀

殷代末年，周武王率西土之师伐纣，巴师为其前锋。”巴师刚烈勇猛，英勇善战，能歌善舞，在作战中发明了“板盾蛮”“巴子刀”，即把进攻武器与防卫武器结合起来运用，其械鬼斧神工，堪称神器，巴师也被誉为“神兵”（《巴渝轶闻掌故》）。这是书中记载巴子刀来源的一种说法。再有民间流传，巴国时期，巴族人生活环境恶劣，在肩挑背扛的劳作过程中，常常受到虫蛇猛兽袭击，而且坡陡山险，荆棘密布，藤蔓丛生，出行十分不便，于是他们用肩臂上的扦担（两头尖的挑担）抵御侵害，开辟道路，但效果不佳，于是创造性地在扦担两端配以砍刀似的铁器，此器威力凶猛，既当防身武器，又当打柴挑担的劳动工具，十分方便。巴族人冠以“巴子刀”称渭。