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涉及导数条件下的不等式处理,是近年来较为活跃的一类数学问题,通常的处理方法是根据条件式特征,积极展开联想,借助求导法则,恰当建构相关函数来解决.由于变形联想的要求较高,因而这类问题也就具有很好的思维训练功能. 相似文献
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893.
陈红光 《中学数学教学参考》2012,(1):46-47
1背景呈现,引人入胜题目:(2011陕西)如图1所示,过y轴正半轴上的任意一点P,作x轴的平行线,分别与反比例函数y= 相似文献
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896.
897.
函数是数学中重要的概念之一 ,也是初中数学课程必要的内容。数、式、方程都与函数有密切的关系 ,函数概念的复习对此课程学习起到关键性的作用。在初中阶段 ,“函数”这一部分内容的学习是如下图逐步展开的 :一、量的概念通过分析实际问题所遇到的量 ,抽象概括出“常量”和“变量”的概念 ,这是我们必须要抓住的关键。复习时要强调以下三点 :1 量的共同特征是可度量性 ,可用取定的同类的量做度量单位来度量它的大小 ,从而得到量的数(量)值 ;变量的可变性就是通过一系列不同的数值体现的 ,而常量在问题研究过程中 ,始终保持同一个值。(… 相似文献
898.
闭合电路的欧姆定律是I=E/R+r,为了深层理解这一定律所蕴含的物理意义,现将该定律从不同的方面加以讨论。1干路电流与外电阻的关系(I-R关系) 表征电源的特征量:电动势E和内阻r,一般来说是恒定不变的.从数学角度上看,闭合电路的欧姆定律I=E/R+r,表明干路电流与外电阻是反比例型函数关系, 相似文献
899.
900.
对于证明与函数有关的不等式,或已知不等式在某范围恒成立求参数取值范围、讨论一些方程解的个数等类型问题时,常常需要构造辅助函数.题目本身特点不同,所构造的函数可有多种形式,解题的繁简程度也因此而不同.本文给出几种常用的构造技巧。 相似文献