从“西西弗”到“普罗米修斯”——个人反抗与群体反抗

作为“苦难与阳光之子”的加缪,在自身的创作中体现出独特的反抗精神,爱与信仰是其反抗精神的实质。在他的哲学随笔《西西带神话》和《反抗者》中,希腊神话人物“西西弗”与“普罗米修斯”是独具特色的反抗者形象,他们分剐为“个人反抗的代表”和“群体反抗的代表”,二者能够以独特的角度折射和再现出加缪的反抗精神。     

质数及其判定

介绍了质数及质数个数是无穷的判断方法,结合同余式与不定方程的求解中与质数形状有关的问题进行了归纳总结,有助于克服判断一个整数是合数还是质数以及质数的形状这个数论学习难点.     

抗原-弗氏佐剂乳化实验技术的改进与技巧

介绍了一种抗原-弗氏佐剂乳化方法和操作技巧,并验证其实验效果。以自制电动佐剂搅拌器和注射器协同乳化BSA-弗氏佐剂混合物,滴水实验和离心实验检测乳化效果。电动佐剂搅拌器和注射器协同乳化法可在5～10 min内快速乳化抗原,乳化物在水中呈不扩散的油包水状;乳化液以5 000r/min离心5min,未见分层现象。与传统乳化方法相比,电动佐剂搅拌器和注射器协同乳化法具有乳化速度快、效率高、不浪费抗原、免疫效果好等特点,值得推广使用。     

浅议网络时代实体书店的生存之“道”——从上海西西弗书店的经营理念谈起

本文从上海西西弗书店的经营理念与实践入手,分析了互联网背景下实体书店面临的困境与机遇,探讨了实体书店的生存之道——以人为本、多元共赢、特色经营、服务升级,以期对实体书店的转型升级和书业的可持续发展提供一点借鉴.     

浅谈对高中英语学习后进生学习情绪的引导

在高中英语教学中,尤其临近高考的日子里,能否在相对较短的时间里,让英语学科一贯落后的学生通过一段时问的学习,在高考中取得令自己满意的成绩是师生及家长共同关注的问题.     

化学学科信息化教学的尝试

<正>21世纪是信息化的世纪,衡量现代人的重要标志也发生了重大的改变,我们的教学模式、学习方式和教师的教学观念也应随之改变以适应社会的发展。"化学学科信息化教学"正以其丰富、开放和交互等特点成为学校教育发展的必然趋势。以下我对化学学科信息化教学的尝试做三点分析:一、传统教学与信息化教学的比较化学与人们的生活、生产有着密切的联系。随着化学研究     

“勒夏特列原理”学习中的五大误区

<正>"勒夏特列原理"是判断化学平衡移动方向的基本理论依据,由于其内容比较抽象,不易理解,始终是同学们化学理论学习中的一个难点。如何正确理解其理论内涵,笔者认为同学们在学习时除了熟悉该原理内容外,还须走出以下五大误区。     

试论《西西弗神话》的荒诞观

荒诞是加缪作品的一个重要主题。加谬的散文随笔集《西西弗神话》对荒诞的产生、表现以及对待荒诞的态度作了详细阐释,是20世纪最具体系性的关于荒诞观念的文本。《西西弗神话》是理解加缪文学作品的一把钥匙。     

猜猜这是谁

<正>我上幼儿园了!认识了好多好多新朋友,你能叫出下面这些小朋友的名字吗?     

创设温馨和谐的组室文化环境的实践与探索

在我们生活中,有一种奇特的现象:一个人借助一定的环境得以生存并得到发展,同时,环境又以独特的方式影响着一个人的生活方式、行为习惯和人格的形成,这就是古人所云的:"近朱者赤,近墨者黑".德国心理学家勒温也认为:"人的行为与环境是相互作用的函数."