勘查技术与工程专业教学实习探析与实践

教学实习是我校勘查技术与工程专业本科培养计划中的十分重要的实践教学环节.本文分析了教学实习过程中常见的一些问题,并提出了提高教学实习效果的主要改革途径.教学实践表明,这些途径有助于提高学生的学习兴趣,培养学生初步的专业应用能力,使学生对随之而来的专业基础课、专业课的学习充满自信和兴趣,收到了良好的教学效果.     

中国西部科学院与西南自然资源勘查

在战火纷飞、外辱频仍的年代里。爱国实业家卢作孚先生,怀着为国为民求福祉的宏愿,在重庆北碚创立了中国西部科学院。之后在短短几年里．西部科学院克服了经费短缺、科研人员匮乏等方面的困难．在自然资源的勘查方面取得了骄人的成绩,并对西南经济的发展起到了积极的推动作用。     

网络边界勘查算法及其在栅栏覆盖中的应用

栅栏覆盖能有效地监测移动目标沿任意路径穿越热点区域,可应用于监测移动目标穿越边界等问题.从热点区域随机部署的传感器节点中挑选出某个边界节点,然后应用右手法则依次找出网络中的所有边界传感器节点,勘查出传感器网络的边界,同时构造出该热点区域的一个栅栏覆盖.该算法所涉及的传感器节点数少,收敛速度快,而且也便于实施.     

浅议地质学专业大学生地球化学创新思维培养

培养地质学创新型人才已成为当今时代发展的必然要求,地球化学创新思维是地质学创新人才必备的重要思维方式之一,在大学教育过程中应当受到重视.课堂引导创新、多种措施激励创新和实践中培养创新是地质学专业大学生地球化学创新思维培养的三个重要方面.多种手段的联合使用有助于学生认识到地球化学的重要性,促使学生在各种实践中逐渐领悟和形成地球化学创新思维方式.     

对勘查技术与工程专业实践性教学改革的思考

多年的实践表明,现行实践性教学不仅存在组织管理和监督方面的不足,同时还存在与理论教学活动和科研活动等方面的矛盾。本文深入分析目前实践性教学中存在的主要问题,探讨实践性教学改革的方法和措施,为进行合理的教学改革、提高教学质量提供借鉴和参考。     

资源勘查工程专业本科毕业训练实行产学研教学改革的思考与实践

本文在论述资源勘查工程专业本科毕业训练特点和现状的基础上,提出了实施预约式就业,选题结合将要从事的工作,以“双师型”教师作为主要指导力量,以强化毕业训练的产学研教学改革思路。并认为推动这一改革的关键问题为：校企双赢的共识是基础,教学管理模式的创新是前提,政府主管部门的支持、协调是条件．     

科研成果转化为教学资源是发挥国家级教学团队作用的重要途径

本文以中国地质大学（武汉）的矿产（能源）资源勘查工程国家级教学团队为例,从团队形成的悠久历史、优化的构成和依托的国家级重点学科和学术平台、取得的众多研究成就以及重要的学术活力等角度入手,积极地探索如何将高水平的科研成果很好地转化为教学资源,服务于本科生的教学工作。柔性地将高水平、高层次的研究成果用于和强化本科专业的建设,从而快速提升国家级教学团队的教学水平,体现出团队的带动作用,并成为教学团队发展、壮大、提高的不竭动力;同时对理顺科研与教学的关系、探讨与提高教学水平明显具有探索性和示范性。     

新型复合型矿业人才的培养——以资源勘查工程品牌教育的探索与实践为例

随着地质和矿业市场的不断发展和国际化的需要,一些熟悉基础地质、掌握矿业勘查和储量核实技术、懂采、选、冶初步知识、有矿业安全和环保意识,能够进行矿权运作和投资评估的新型复合型矿业人才将长期走俏人才市场。分析了资源勘查工程专业复合型人才培养存在的问题,并就如何建立一套有关＂地、矿、采、选、冶、经、管、环＂专业复合型矿业人才培养的可行方案做相关探讨。     

浅析矿产地质勘查理论及技术方法

由于矿产地质勘查是一项具有高投入和高风险以及紧迫性的领域,然而为了有效的缓解人类对矿产资源的供需矛盾,就不得不加大对矿产地质勘查理论和技术方法的研究力度。随着科学技术的发展,当前的地质勘查理论和技术方法都得到了长足的发展,在地质勘查中,涌现出了大批先进的勘察理论和技术方法,从而为现代的地质勘查工作奠定了坚实的基础。但是随着人们对矿产资源的需求量的不断增大,还必须进一步加强对矿产地质勘查理论和技术方法的研究。本文通过对地质勘查的深入探析,然后对矿产地质勘查理论和技术方法进行了研究,并提出了个人看法,以供同行探讨。     

浅析水工环地质勘察技术在工作中的应用

随着我国地质事业的不断发展,人们的生存环境也得到了有效的改善,从而出现了许多先进的科学技术和思想理念。通过对我国水工环地质现状和应用情况的相关内容进行分析,讨论了水工环地质勘查技术在地质工作中的实际应用,以供参考。