浅谈初三化学的学习方法

化学是初三要学习的一门新课程。学生在以前均没有接触过,要想在一年的时间里认识并学好化学,除了要重视它以外,还必须掌握科学的学习方法。     

扎扎实实写外貌

在追求作文个性化表达的大旗下,很多教师不敢作过多的指导,只是提出一些空洞的要求鼓励学生自由发挥,可初学写作的学生常常"举步维艰"。本文以"写好一个人的外貌"为案例,谈谈怎样以学生实际为基础,开展有效的指导。     

教师个人小课题研究“四部曲”

教师开展一个个小课题,以研究的精神,严谨的态度,解决教育教学的困惑,能够提炼育人方法,形成育人风格。小课题研究有"四部曲"——选题:问题入手;开题:理清思路;过程:勤于实践;成果:推广运用。     

优化小学语文课堂 提高课堂教学实效

激发学生的情感,点燃思维的火花,让学生在一个生动、和谐、优美的环境中自主地、积极地学习,使学生的思维、知识和智力在活跃的气氛中得到主动发展。     

加强自我修养提高业务素质

对体育教师加强自我修养的重要性及如何加强自我修养的途径:勤于积累,找“米”下锅;循序渐进,持之以恒;刻苦练功,形成技能;博采众长,完善自身;乐于求新,勇于探索等进行了系统地论述。     

可甜可咸的妙可

看看创意达人的档案,你们应该都有所启发吧。学习技巧,充实自己,勤于动手,你们也会成长为创新领域的“新星”!在第十五届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动中。     

小学高段作文教学有效性之我思

为了改变在写作教学过程中我们虽然花费了很大的力气,却难以体会到成功的喜悦的令人遗憾的状况,我们必须激发学生的写作兴趣,引导学生多读书、多观察、多练笔、多自己评改等,以此促进学生写出烙上情感个性印记、涂上独特心灵色彩的好文章.     

骑上想象的骏马,飞进写作的神殿——小学想象作文教学方法谈

想象力可以开拓人的思维,作为新时代的语文教师,我们要想提高学生的写作能力,就应该重视想象作文教学,注重引导学生认真观察生活,多读书,利用课文和单元习作,把自己丰富的内心世界借助想象作文表达出来,善于积累,勤于练笔的孩子终将骑上想象的骏马,飞进写作的神殿。     

培养小学生数学实践能力的策略与方法

培养学生的实践能力,是素质教育的历史使命,也是数学教学的重要目标.教师抓住实践能力的核心要素,致力培养学生的实践兴趣,创设生动有趣的生活情景.使学生体会到生活中数学的价值.教师在教学中必须高度重视小学生数学实践能力培养的策略,拓宽途径,激发兴趣,勤于动手,发展能力,融入生活,培养能力,使教学具有开放性,以达到培养创新型人才的目的.     

小学作文教学之管见

新课程标准按不同学段提出了具体的习作要求。只要认真阅读,我们不难发现,它更为强调的是:关注学生习作的兴趣性;注重观察、积累、表达、修改等良好习惯的养成;要求表达自己的真情实感;提倡自主选择表达方式;最终目标是形成作文能力,养成自能作文的习惯。