该怎样拿学生的名字说“事”

平时，我喜欢拿学生的名字说事，或表扬，或批评，或调侃。     

我是中等生

尖子生受人瞩目，总是被表扬和赞美簇拥着。差生让人头疼，但老师反倒倾注了更多的关注，努力发掘他们的闪光亮。而人数最多的中等生，却常常被忽视。很多人认为他们是：不能带动大家进步，也不会拖全班的后腿；既缺乏精彩表现，也不会惹出大祸；学习成绩很难冲到前面，但也不至落到后面…… 真是这样吗？还是听听中等生自己的诉说吧。     

班主任如何培养留守学生勤思好问的学习习惯

在教育教学中,班主任是非常重要的部分,班主任的行为能够对学生产生至关重要的影响。因此,班主任就应该在日常工作中发挥自己的作用,培养留守学生勤思好问的学习习惯,以此来为学生以后更好地学习知识奠定良好的习惯基础。     

表扬与批评，名人谁环保

去年12月7日，来自192个国家和地区的领导人、谈判代表、非政府组织代表，以及多国的记者、神父、科学家、环保主义者、石油集团的说客等各种力量汇聚丹麦首都哥本哈根，参加为期两周的第15次《联合国气候变化框架公约》（UNFCCC）缔约方会议（COP15）。     

谈优秀班主任应具备的素质

班主任是一个充满生机与活力的职业,是一种需要智慧同时也需要创造智慧的职业。一名优秀的班主任能够用心去关爱他的每一位学生,不断地发现他们自身存在的优缺点,并及时给予表扬与批评,充分调动孩子们的积极性,树立好榜样,并且会与家长进行沟通交流,使学生体会到班主任的关爱和人格魅力,健康成长。     

欣赏每一个学生——浅谈教学中的赏识教育

赞美、赏识每一个学生,学生就会变得自信、聪慧,就会走向成功。     

美丽童心教育着我

孩子们告状的目的不是为了告倒对方,只是意欲获得安慰,这是小孩子特有的娇气的表现。老师的严肃反倒会弄假成真,强化他们的矛盾。     

激发学生创作欲望八法

学生学会思维、表达,需要科学的指导与规范,需要反复的训练与修改,更需要因人因文而异的鼓励。理解学生创作的艰辛,尊重学生的创作成果,才能使学生满带着对你的尊敬与感激,满带着对成功的憧憬与喜悦,一步一个台阶走向光明顶。