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10月5日在青岛市香港路路边买了份当日的《半岛都市报》,上车后翻起来,立即被二版头条千字言论的标题吸引了。我当即与同车的另外三人说:“你们听听——《‘啃老’不可怕,可怕的是‘老啃’》。“同车人全大笑,而后便各自述说自己熟知的事例。 相似文献
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23.
在这个利益快速分化组合的年代。伴随着新势力或新利益集团的诞生。以及新形态矛盾和冲突的出现.人们亟需在日显捉襟见肘之态的旧机制、旧平台、旧框架之上确立新的利益协调和谈判之道。这注定不会是一个一蹴而就的过程。可喜的是。当对过去一年来各种各样的矛盾和冲突进行盘点的时候,我们发现在这些矛盾和 相似文献
24.
2018年文化类节目呈现降温趋势。本文基于当前文化类节目的发展现状进行分析,以期找出相应的解决对策,为文化类节目长期健康、可持续发展提供借鉴。 相似文献
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26.
在初中数学教学中,利用问题对学生的学习进行引导,让学生通过对问题的分析与探索来学习数学知识,有利于培养学生的综合素养.所以,初中数学教师应当将“问题解决”模式引入到课堂教学中,通过利用“问题解决”模式展开教学工作.基于此,本文就“问题解决”模式下的初中数学教学进行研究,简单概述“问题解决”模式的相关内容,然后分析初中数学教学中“问题解决”模式的价值与原则. 相似文献
27.
分析当前初中数学问题链教学中存在的问题,并以浙教版八年级《数学》上册“从勾股定理到图形面积的拓展”为例,设计从“解构”到“重构”的问题链教学模式:创设情境,提出驱动问题;巧设体验,引发认知关联;演绎推理,促进抽象思维;迁移拓展,激发发散思维;归纳总结,提升认知维度.该教学模式可激发学生的学习兴趣,启发学生思考,引领学生深入挖掘新问题,从而提升学生的思维素养. 相似文献
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陈怡 《数学学习与研究(教研版)》2022,(19):65-67
小学数学学习需要学生身与心的投入,当前的教学模式中,部分学生没有实现“具身”学习,他们获得的认知是肤浅的,也不能很好地将其转化为能力.要改变这样的现状,教师需要将具身认知理论贯彻到教学的具体环节中,首先要关注学生身体与环境的互相作用;其次要关注学生自身素质的发展,比如说,认知能力、思维能力、记忆力等.显然,基于具身认知理论下的小学数学教学,能极大地提高学生学习的有效性,能让学生更充分地展示自己的潜能. 相似文献
29.
陶芸辉 《湖南科技学院学报》2021,42(2):79-82
随着我国经济发展,企业的生存环境也在变化.在当下,有许多企业为了提高自身核心竞争力,保持持续发展力,纷纷进行并购重组.在并购重组中可以找到与企业经营范围、经营目标等相同或相似的企业,然后相互合作,共享资源,进而发挥协同效应,促进自身企业的持续健康发展.但是,在企业并购重组中总会伴随着财务风险,如定价风险、支付风险、债务... 相似文献
30.
黄建兰 《试题与研究:高中理科综合》2022,(7):157-158
物理是初中生新接触的一门课,在以前学习中没有基础知识的铺垫,对于部分学生来说物理的学习较困难。因此,对于初中生而言,如何提高学习效率尤为关键。在当前初中生学习中,由于教学活动设计不科学,学习方法存在缺陷,学生学习兴趣不高等原因,制约着学生物理学习水平的提升。对此,本篇文章主要分析了导致当前学生学习效率低下的原因,并提出相应的解决措施,希望可以为提升初中生物理学习效率贡献一点力量。 相似文献