充分挖掘课本内涵 自主建立卫星运动图景

在选修本(人民教育出版社出版)中的《匀速圆周运动 万有引力定律》教学内容结束后，笔者注意到，学生关于地球卫星的涉及运动学方面的知识，大多是零碎的，片面的，缺乏对所学习过的物理现象、物理情境的清晰的、有条理的、系统的认识。     

“匀速”意味着什么

在中考试题中，经常出现“物体做匀速直线运动”的描述．然而，在不同的试题中，“匀速”的含义往往是不同的．我们只有对题意仔细地分析，明确“匀速”的含义，才能顺利解题。     

构画轨迹圆的“两线定圆心”

带电粒子垂直进入磁场时。在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动，其轨迹是一圆。此类问题是高考的重点和热点内容，同时也是考生感到颇为棘手的难点之一。在高考中，很多考生就是因不能正确地画出轨迹圆．从而导致解题出现错误。为了解决这一难点．本文将以典型高考试题为例．运用相关几何知识．谈谈利用“两线定圆心”法构画轨迹圆的作图方法。     

曲直结合回味悠长

一个质点做直线运动，另一个质点做匀速圆周运动，命题者挖空心思，通过巧妙创设情境，把二者的运动有机地结合起来，终于命创出一些广为流传且为数不多的力学综合题．这些题目知识含量高、情境富于越味、综合性强，因此，倍受师生青睐，解过这类题之后，常有回味悠长的感觉．     

送给你们匀速的爱

近日正在热播的一部名为《手心手背》的电视剧,演员亦真亦幻的表演,淋漓尽致的再现了生活之真相。而作为即将为人母的我来说,可能还不能刻骨铭心的理解一个母亲的热切情怀,只是单纯的被剧中感人至深的故事情节所吸引,所感动,也使我不得不对母亲这个角色多了几分思索。     

导电滑轨类问题的分类探讨与高考透视

一、导电滑轨类问题的特点 在磁场中,金属导体棒沿“U”型框架或平行导轨平动切割磁感线产生感应电动势,并与电学、力学等知识综合起来的问题称为“导电滑轨类”问题．这类问题的特点是：导体各部分平均速度大小相同．当导体与外电路组成闭合电路后,感应电动势即为电源电动势,作切割运动的那部分导体的电阻即为内电阻,此时导体棒充当了一个“电源”．当金属棒上有感应电流通过时,导体受到变化的安培力作用,以反抗产生感应电流的外力,导体做加速度逐渐减小的变速运动．当导体受到的安培力与其他力平衡时,将做匀速直线运动．     

从一道概率题透析杨辉三角形的应用

2008年深圳一模数学卷(理科)第17题:将一个半径适当的小球放入如图1所示的容器最上方的入口处,小球将自由下落.小球在下落的过程中,经过第1层中间的通道后,将3次遇到黑色障碍物,最后落入A袋或B袋中.已知小球每次遇到黑色障碍物时,向左、右两边下落的概率都是1/2.(Ⅰ)求小球落入A袋中的概率P(A);     

浅谈运用轨迹方程求解物理问题

我们研究的物理问题中,物体运动的轨迹不是直线就是曲线,而最常见的是匀速直线运动、匀变速直线运动、抛物线运动（平抛、斜抛和类平抛等）、匀速圆周运动和椭圆轨道运动等,解答这些物理问题,借助数学中描述物体运动的轨迹方程,常常会得到意想不到的效果．     

高二物理期末测试题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,探索出获得最优解法的途径.     

对两个匀速圆周运动问题的争论与思考

在学校组织教师检查学生作业时,我发现在匀速圆周运动这部分内容,有个班的作业中出现了一致性的批改错误,学生做错了教师在批改中却认为是正确的．在教研活动中,我提出这个问题与任课教师进行讨论,没想到引发了一场激烈的争论．最后我发现,出现批改错误的原因是他对这两个问题的认识不够深刻．笔者觉得值得提出来供同行们参考,以免再出现同样的错误．