基于大数据环境下的智能共享快递包装设计研究

在“互联网”“大数据”技术应用于各行各业以及各种共享模式不断涌现的当下,运用新技术解决快递包装所造成的环境污染和资源浪费问题迫在眉睫。当前共享快递包装存在的主要问题有：包装类型及功能单一、包装材料再利用率低、包装废物回收体系不完善等。大数据环境下智能共享快递包装应遵循环保性、减量化、人性化的设计理念,并从选择新型包装材料、优化包装结构空间、拓展包装智能化功能等方面探索其设计方法,最终从根源上解决快递行业重饱和带来的资源浪费和环境污染等一系列问题,为快递包装设计开辟一条新路径。     

荣毅仁与改革开放

一个窗口,涂着温馨的巧克力的颜色; 　　主人微笑着,从窗口向世界招手…… 　　今年是我国实行改革开放的30周年,人们自然会想起当初作为这一战略性抉择的一项重要举措与标志--荣毅仁和他领导的中国国际信托投资公司.……     

踏访亚洲地理中心

去新疆游览的人,大都会慕名走访一个叫"亚心"的地方。"亚心"就是亚洲地理中心。这个地理意义上的亚洲中心,是1992年由新疆科学家们测绘出来并予以定点定位的,距乌鲁木齐市只有30公里,那个地方的原地名叫包家槽子村。离开乌鲁木齐市区去"亚心",汽车一直沿216国道也就是乌鲁木齐河滩公路向西南而行。路况不错,路边风光也好,修剪得很整齐的绿化带,     

浅谈标志设计在教学中创新思维的训练

社会文明的进步促进文化不断追求卓越,文化建设需要有独特标志来表现,标志设计也就体现出了自身价值。标志设计教学具有一定的难度,教学中理论知识与实践项目对接也存在着难度,标志设计也并不是简单的视觉效果,优秀作品包含着设计理念和设计方法,现阶段对标志设计技术方面提出了较高要求,本文将对标志设计在教学中创新思维训练进行探讨。     

湖北地理标志创新发展困境与对策研究

“十三五”以来,湖北地理标志品牌发展取得了显著成效。介绍湖北地理标志及其产品发展成效,分析湖北地理标志发展存在的问题,提出了推动湖北地理标志创新发展的对策建议。     

“三教”改革背景下“包装设计与实训”课程重构——以广西高职院校广告艺术设计专业为例

将课程改革对照“三教”改革要求“谁来教、教什么、怎么教”三个问题,对“包装设计与实训”课程进行创新与构建,详细阐述三者如何进行“双向双融通”。以教师为媒介,以教材为载体,施以对应教法,不断炼化学生、专业与市场的契合度,做到毕业生对口就业单位与校方相互融通,总结出“校准”专业课程内容、教学方法及师资队伍建设的有效路径。其中对教材建设展开详细说明,力争从范围、知识模块、市场动态三方面实现行业专业创新融通。     

摘下有色眼镜,以"仁心"善待日常课堂

关于课堂“原生态”内涵,我是这样理解:一是没有经包装的原汁原味的课堂“真像”;二是以人为本,适应并促进师生生命发展的教学过程。两者合一,构成真实、自然、整体、和谐的课堂生态。而现实中课堂的生态环究竟如何,教师在课堂的精神体验如何?回答不容乐观。改革创新的主张与教     

技师的摇篮——北京工业技师学院办学巡礼

2002年1月,北京市工业技师学院经北京市政府批准成立,从而标志着北京拥有了一个集职前教育、职后培训、职业技能培训鉴定、职业需求预测、就业服务为一体,以培养高级工、技师、高级技师等高技能人才为主要发展方向的综合教育培训基地.     

求职成本:从100到10000

交通费、通讯费、简历印刷费、形象包装费……在就业形势日趋紧张的今天,一个大学毕业生的就业成本有多少呢?近日,某网站推出的"毕业生就业成本调查"结果出炉.调查显示,在参与调查的3504名毕业生中,约有1/3的大学生就业成本超过2000元,接近九成的学生表示求职花费来源于家庭.采访中记者了解到,高昂的求职花费让部分学生不堪重负.