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81.
《中小学教育与管理》2008,(1):F0002
香河一中始建于1940年。是河北省示范性普通高中,学校现有在校生4400名,教职工390名,学校占地235亩,总建筑面积72000平方米,多媒体教学设备,计算机教室、电子备课室、校园网.天文观象台,理化生实验室.图书馆、塑胶运动场,师生健身房.健身园等硬件设施齐备.“园林式”的校园环境.为师生提供了优越的工作、学习、生活条件。 相似文献
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83.
84.
要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。——摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 相似文献
85.
洪峻 《青苹果(高中版)》2012,(1):54-55
许盼盼简介:
许盼盼,安徽省东至一中高二文科班学生,是学校校报记者站站长。在《九华晨刊》《池州广播电视报》《安徽商报》等报刊上发表多篇文章。在“母亲河,我想对你说”征文比赛中,获全县中学组第一名。在池州市高中作文竞赛中获一等奖,并有文章入选多种作文集。 相似文献
86.
《历史教学(高校版)》2014,(3):F0002-F0002
正银川一中,"塞上江南"的百年名校。近十年来,一中历史教研组在自治区教研室和校领导的带领下,抓住宁夏作为首批全国课改实验区的先机,积极参与自治区教育厅组织的关于课程改革的基础性工作,承担新课程改革的校本培训:编写人教版、人民版的新课程教师辅导用书;承担人教社音像出版社摄制的必修和选修教材的录像课、示范课;教研组内多人在全国历史优质课比赛、说课比赛中获奖。在课改推进中,教研组借鉴外省学校的经验,在宁夏率先开展了历史课堂观察的团结合作的教研组教研活动之"课堂观察" 相似文献
87.
教育教学改革是适应社会发展,增强学校活力的必经之路。如何找准改革切入点,使之有轨可循,健康运行,则是学校教育工作者共同关心的一个主题。近年来,庄浪一中立足于本县和学校实际,遵循教育教学规律,走出了一条富有特色的教改之路。 相似文献
88.
90.
为满足人工智能与大数据时代对信息类专业人才的需求,文章提出“以赛促学、专创融合”的信息类创新型人才培养模式,并以湖南科技学院为例,深入分析了“以赛促学、专创融合”培养模式的发展及内涵,创造性提出了“一中心二融合三课堂四贯通”的创新型人才培养教学模式,并详细介绍了此模式下人才培养体系的构建、应用实践意义、创新之处,最后系统总结了近几年来的应用成果。实践证明,此模式对信息类专业建设和人才培养质量起到了积极的作用,在学生应用创新能力培养方面有突出贡献,在课程体系建设、校企深度融合、创新能力培养、教学能力提高,都起到了较好的推进作用。 相似文献