Reception of Arthur Sutherland Neill＇s pedagogical concept and his Summerhill School in Hungarian and German pedagogical literature and press

Arthur Sutherland Neill is one of the most debated personalities among the representatives of the classic reform pedagogy, due to his pedagogical concept and its practical realization, and his Summerhill School, equally. He is often mentioned during public debates, where mostly the ＂three S＂--＂sex, swearing and smoking＂, are existing as subject of the debates. While analyzing publications about Summerhill School appearing in Hungarian and German pedagogical special literature and press, a kind of polarized attitude has been realized towards the conceptions and school： Some talk about him admiringly; others criticize him while emphasizing the concept＇s drawbacks and unique features.     

历史题该怎么考

我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死?最远打到哪里?第二问儿子答不出来，我帮他查找资料．所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。     

1956年苏联对匈牙利政治干预的最初尝试

苏共“二十大”以后,苏联为了加强其对东欧国家的控制,巩固这些国家的稳定,用政治手段干预这些国家的内政,扶持那些既能控制动荡局势、又能忠于苏联的东欧国家领导人上台执政。“匈牙利事件”爆发前,为缓和匈牙利的国内局势,在不得已的情况下,苏联从开始支持拉科西到后来以格罗取代之,但实质上是换汤不换药。苏联对匈牙利的早期政治干预,不仅没有达到预期效果,反而在一定程度上激化了匈牙利劳动人民党的党内矛盾,刺激了匈牙利国内强烈的仇俄与反苏情绪,强化了匈牙利业已存在的紧张的国内气氛,为后来发生的“匈牙利事件”埋下了伏笔,也为“匈牙利事件”的悲剧结局拉开了帷幕。     

“中国苔藓植物学奠基人陈邦杰先生百年寿辰国际学术研讨会”在南京召开

2005年10月26—28日，“中国苔藓植物学奠基入陈邦杰先生百年寿辰国际学术研讨会”在南京师范大学召开。会议由中国植物学会主办。中国科学院植物研究所和南京师范大学承办，江苏植物研究所协助承办。会议代表80人，分别来自中国、美国、加拿大、芬兰、日本、印度、匈牙利等国，其中包括前国际苔藓植物学会主席，芬兰赫尔辛基大学教授T．Koponen，另外还有25位研究生参加。     

染色——解决数学问题的一把钥匙

有些数学问题,看起来无从下手,但是,如果把这些问题与线段"染色"的方法结合起来,有时会收到事半功倍的效果.请看下面的例题.例1(1947年匈牙利数学奥林匹克竞赛试题)世界上任意六个人中,一定有三个人或者互相认识或者互相都不认识.分析拿到这个题目后,一时会感到无从下     

匈牙利山丹丹：阳光下的艺术部落

Szentendre,这本是个连匈牙利人都觉得拗口的地名,却被布达佩斯中餐馆的老板译成“山丹丹”,扑面而来一股中国风。山丹丹小镇不大,两万人口,几千间石屋,原来它只是布达佩斯的一座卫星城,后来竞慢慢被一批艺术家打造成了东欧的艺术大本营。