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我国教育的对外开放是我国改革开放政策的重要组成部分 ,它的进程同我国对外开放的步伐相一致 ,同时具有优先发展的优势。我国教育对外开放 ,经历了 3个发展阶段 ,从 2 0世纪 80年代初期的谨慎尝试到积极争取再到现阶段的全面对外开放 ,解决了许多教育自身和我国社会经济发展中的难题。通过引进优质教育资源 ,增加了公民接受教育的机会 ,提高了办学质量和效率 ,促进了教育管理体制和运行机制的变革 ,提高了我国教育的国际竞争力 ,同时也促进了社会思想观念的转变 ,为我国社会经济的发展做出了贡献。但是 ,由于教育自身性质和功能的特殊性 ,现阶段 ,教育的总体开放进度和程度相对落后于其他行业和部门 相似文献
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大众化教育是指高等教育的大众化、普及化,在我国大力推进大众化教育进程、成人教育持续多年稳步发展的形势之下,2003年成人高考首次出现萎靡不振的迹象。如果这还可以归结于“非典”影响的话,那2004年全国普遍性的成人高考报名及招生人数的大规模缩减就不能简单地怪罪于“非典 相似文献
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刘国永 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(3):23-27
如何塑造青少年学生健康的道德人格,如何使他们顺利地完成社会化进程,如何培养他们现代性的道德羞耻感,实现社会角色的时代迁移,应该是每一个教师与家长值得深入思考的问题,这也是我们策划这一专题的主旨与意义所在。 相似文献
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中国现代化的历史进程始于近代,迄今已有百余年,回顾这一历史进程并加以新的理性思考,不仅具有学术研究上的重要价值,而且对推进正在进行的社会主义现代化建设事业也具有直接意义。 相似文献
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中国农村法治化进程初探 总被引:2,自引:0,他引:2
许莉 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):69-70
中国农村的法治建设是中国法治化进程的关键环节,要及时发现农村法治建设中存在的问题,迅速解决, 全面推进农村法治化进程。 相似文献
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