网络信息资源开发中的多网合作模式

多网合作开发网络信息资源 ,是指多个网络信息服务机构通过合作 ,将存在于不同网络环境中大量分散的信息资源经过整序优化 ,形成有利于各信息服务机构不同用途的网络信息资源。参考文献 6。     

资源共享中的机读书目数据

本文对在新书编目时,套录国家图书馆书目数据的情况进行了统计,指出了要提高套录命中率只有走合作编目的道路。     

江苏省网络新闻媒体赴台交流

为进一步扩大江苏省在台湾岛内的影响，增进台湾民众对江苏的了解，推动海峡两岸互联网及新闻、化等领域的交流与合作，提高对台宣传工作的针对性和有效性，2002年4月上旬，江苏网络新闻媒体访问团一行10人赴台湾进行新闻交流，这是祖国大陆网络新闻媒体首次组团赴台访问，受到了台湾新闻传播业的广泛关注和高度重视。在台期间，访问团考察了岛内主要新闻媒体，有针对性地开展了一些新闻化交流活动，促进了苏台两地新闻界的友谊发展，同时相机宣传了我党对台方针政策，取得了较好的成果。     

外语学习动机研究新进展与教师角色定位

从20世纪90年代起,外语学习动机研究者认识到社会心理学动机理论存在的不足之处,开始有意识地借鉴和整合主流心理学、认知心理学和教育心理学的成果,以修正社会心理学理论在外语学习动机研究中的缺失,并开始寻求对具体语言学习环境和行为具有解释力的动机理论,出现了社会认知、自我效能等新的理论取向,这些研究成果为教师从事教育实践中的角色定位提出了新的理论依据。     

学习场论在学生实验中的应用

学习场论是把物理学的场概念引入心理学的一种学习理论,在学生实验中运用学习场论可以启发学生的智慧,培养学生的良好实验能力和创新意识.     

体育与健康课程为什么要目标统领学习内容

全日制义务教育、普通高级中学《体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标淮（实验稿）》（以下简称《标准》）在实施建议中指出：“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容，采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。”为什么《标准》要强调以目标来统领学习内容呢？首先，是由课程目标与课程内容之间的关系确定的。课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的课程内容又是为实现课程目标服务的。体育与健康课程根据现代社会发展的需要、…     

运动技能学习过程的理论与特点研究

众所周知 ,运动技能学习是一个老问题 ,但是它又时刻存在于我们的日常生活中。许多心理学家、生理学家、教育学家都在不停地对它进行研究 ,同时我们可以看到在生理学和心理学的教科书中都有专门的讲解。早在 1879年 ,就有心理学家Ｂｒｙｏｎ和Ｈａｒｔｅｒ对运动技能的获得做出过实验研究。随着科学技术的发展进步 ,尤其在 2 0世纪 6 0年代后 ,动作技能成为学习心理学和运动心理学研究的主要问题之一。通过查阅文献资料 ,针对运动技能学习问题上的不同观点和看法做初步的评述 ,同时 ,对持有不同理论观点的学派做简要的分析 ,目的是明确运动…