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化学实验教学中培养学生的创新能力 总被引:4,自引:0,他引:4
化学实验教学对培养学生综合素质有着其他任何内容不可替代的重要作用。本文试着从变演示实验为学生实验,改进演示实验,优化演示实验,进行探索性实验和设计实验几个方面作了一些论述,以此来提高高中化学实验教学的功能,培养学生的创造性思维。 相似文献
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一次性注射器在初中化学实验中的新应用 总被引:1,自引:0,他引:1
把一次性注射器合理、巧妙地用在化学实验中,既可以节省开支、变废为宝,又能够增加学生的动手机会、培养学生的实验能力,所以不少化学教师利用一次性注射器改进和设计了许多化学实验。笔者在初中化学教学中,对一次性注射器在实验中的应用也进行了积极探索,实践证明,注射器还可以用来做下面的一些实验。 相似文献
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高一物理关于物体作曲线运动的条件教材中指出:当物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体就作曲线运动。不少教师觉得教材中的演示实验过于粗糙,缺乏说服力,影响教学效果。课后学生对此认识模糊,理解不深,从而直接影响到以后有关曲线运动知识的深 相似文献
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实验目的和特点:此组实验充分利用丁烷性质的特点,多角度挖掘丁烷的用途,来改进其它实验的条件和效果。此组实验既可用于新课的随堂实验演示,又可成组用于复习课的实验探究,充分运用实验的启思功能,为学生提供广泛的联想空间,提高学生综合运用知识的能力,从而有效地激 相似文献
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新课程改革,强调“以学生发展为本”的基本理念。我认为在教学第一线的教师要善于改变原来以知识为主线的教材结构,多增加一些能发挥学生的主体性活动且具有拓展性和可供选学的内容,以增加课程与教材的弹性和灵活性,争取最大程度地满足学生学习需求。实验是自然教学中最基本的方法之一,其中对比实验是在研究某一自 相似文献
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酸碱中和滴定是高考的热点问题之一,也是中学化学教学中的难点之一。尤其是学生对酸碱指示剂选择,以及滴定“突变”等知识的理解较为困难。为突破这一难题,笔者借助EXCEL表格中数据处理方法,编写简单的应用程序,运用多媒体进行教学,形象直观地展示了中和滴定过程中溶 相似文献
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