科技之歌 青山区实验科技幼儿园园歌

正~~     

抓住“关键词”进行生物实验教学

正初中生物实验课比较难上,因为学生的动手能力还没有培养起来,他们对实验的兴趣也仅仅局限在喜欢这样一个程度。因此,笔者认为,为了提高初中生物实验课的教学效果,任课教师应该从抓住"关键词"入手进行教学。一、实验前抓住"关键词",做好预热工作由于初中生生物实验课上得比较少,因此学生对实验的一些基本要求、需要注意的事项还不能完全掌握,在实际操作时状况频发。所以,在上生物实验课之前,任课教师应抓住"关键词",引领学生做好     

利用游戏化教学提高小学数学课堂教学效率

传统的小学数学课堂需要游戏化教学方式来改善课堂氛围,提高课堂效率。介绍了几种数学游戏化教学的具体应用方法,包括以游戏方式导入课堂,进行成绩测评,以及鼓励学生自己开发创造新型数学游戏。     

小学数学教学多元评价探索

按照数学新课标的精神,小学数学教师应当给予教学评价活动以足够的重视,同时,数学教师在实施教学评价的过程之中,不应当仅仅将评价对象集中于学生的成绩,更要给予学生的学习态度、学习过程以关注,以此确保评价活动的客观性与全面性。有鉴于此,小学数学教师应当善于创设多元评价模式,以此实现对学生数学知识学习过程、学习情况的全方位把握。     

我院制药工程专业药剂学实验课程教学改革实践

本文通过优化实验内容,增设多学科交叉的综合性实验和研究性实验,校企合作完成课程教学等方式对药剂学实验课程的实验内容、教学模式及课程设置进行改革,同时对教学改革取得的成效进行了总结。该课程改革为我校制药工程专业培养具有创新能力的高级应用型制药人才具有一定贡献。     

浅谈如何使九年级学生学好化学

化学是九年级学生新增的一门学科,如何使学生很好地学好本学科?学生要学好本学科的前提是重视学生对知识点的认知和记忆,关键是重视学生对概念的理解和分析,捷径是重视学生精练典型习题,根本是重视学生化学实验。     

刍议初中化学实验教学艺术

为提升技术人才的专业技能素养,国家在实施新课程改革时,将初中化学实验纳入了考试的范围,对初中学生知识和技能的能力提出了更高的要求。开展初中化学实验教学有利于教师提高教学质量,促进学生动手操作能力的提升。当前的初中化学实验教学中存在着一些问题,现将针对这些问题进行分析,旨在优化初中化学的教学方案。     

交流课改经验 深化教学改革——2014年普通高中课程改革课堂教学暨成果展示活动在南宁、柳州、桂林举行

11月24—25日,作为全区2014年普通高中课程改革课堂教学暨成果展示活动的一个重要组成部分,广西普通高中通用技术教学研讨与课程实施推进会在柳州市第九中学（以下简称柳州九中）举行。全区普通高中新课程创新实验及通用技术学科专家组成员,师资培养院校代表,创新实验样本学校以及其他高中学校代表近300人齐聚一堂,分享通用技术学科课程实施典型案例,观摩现场教学,参观学生学习成果展及实验学校创新实践基地,围绕通用技术学科教学和课程实施中的重、难点问题进行深入的研讨。     

河南省洛阳市实验中学：成就教师幸福人生

作为省级教师发展学校，河南省洛阳市实验中学始终将“成就教师幸福人生”作为办学追求，分层（新教师、合格教师、成熟教师、名师；老中青）管理，引领教师专业成长；路径多样，提升教师专业素养；校本培训，提高教师专业技能；校本科研，提升教师教研水准；构建“教研修”一体化模式，促进教师全面发展。借助协会活动。提升教师综合素养。各类教师协会（青年教师协会及专业分会、教师书画协会、器乐协会、太极拳协会、健美操协会等）活动的开展，成为提升教师素养、强化教学质量的支撑力。     

小学数学课堂中探究性教学的组织与实施

探究性学习就是教师根据教学目标所设计出的教学环节和内容,使学生对教师提出的问题进行怀疑、研究、解决。对小学数学课堂中探究性教学的组织和实施进行了分析。