谈高考试题对化学教学的启示

通过例举分析高考试题,阐述了目前高考试题对科学性教学、教学的严谨性、理解性教学和渗透化学价值观的教学启示;指出在教学中教师不仅要关注高考试题的解题方法、知识和能力的考查要求,还应从中汲取对改善教学的启示.     

一题一评（一）

去年教育部开始向全国征集高考试题,这是加快考试改革步伐、促进教学测评科学化的有力举措。作为语教学的专业刊物,我们应积极予以配合。为此,“复习一测试一评价”栏目从本期起设“一题一评”专栏,为语试题研究开辟一块园地。热诚欢迎广大语教育工作积极参与,提供能体现考试改革新思路和探索精神的语试题,共同进行探讨。     

设计与说理题解析两例

设计与说理题所涉及的知识较多，综合性强，历来是考查学生知识技能、思维品质优劣的依据之一．本文结合两例试题，说明这类题的解析方法．     

用潜移默化方式观察物理世界

观察是一切知识的门户。当前各地中考试题的编制都密切联系学生的认知特点、观察能力。试题的设计和考查的问题来源于学生生活中熟悉或应该熟知的生活现象,使学生既不感觉陌生,又能体会到生活之中处处有物理。若没有好的观察能力,相关的问题则会悄悄地从我们身边溜走。那么如何用心观察物理世界是教师与学生共同急需面对与解决的问题。     

基于课标原动力 感悟评价生命力——南京市2008年-2010年中考思想品德试题研读

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》规定：思想品德学科课程评价的目的是考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度．以帮助教师改进教学,保证课程目标的实现,使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展的过程。可以说,考试评价是教育的一个重要环节,研究考试评价也是研究学科教学的题中之义。     

提高数学成绩的有效策略

近几年来,高考试题总体保持稳定,突出了对能力,特别是对创新能力的考查．在复习备考中,我们要弄清考纲对知识点的要求层次,注意各部分知识的纵向联系和横向联系,理清知识脉络,抓住主干知识,总结解题规律,具体应做好如下几方面的工作．     

立足课内，着力课外——浅谈文言文复习

文言文阅读占据高考语文阅读部分的半壁江山。随着新课改的全面推广和不断深入,对文言文的考察力度在逐步加大如2009年新课标山东卷文言文考查总分为22分,比全国卷多了三分。相对于现代文阅读而言,文言文试题平稳,得分相对较易,因此是学生高考得分的一大亮点,也是学生在高考总复习中不可忽视的一大环节。     

2011年中考作文模拟试题(一)

命题作文1.在历史的舞台上,有无数的英雄留下了震撼人心的精彩;在艺术的舞台上,无数的演员为我们奉献着真情涌动的快乐;在人生的舞台上,我们又将展示出个性鲜明的风采……请以"有一个美丽的舞台"为题,写一篇文章。要求:①不少于600字;②不要写成诗歌;③不得透露个人相关信息。2.请以"一次不同寻常的考试"为题目,写一篇文章。要求:①立意自