基因频率与基因型频率辨析与计算

一、二者的区别 基因频率指某种基因在某个种群中出现的比例，即基因频率一该基因的总数／该等位基因的总数，实质为某基因在一条染色体上出现的概率。如A自交后代中，A与a的频率即为基因频率。基因型频率是指群体中某一个体的任何一个基因所占比例，其实质为控制某一性状的某两个基因组成在一对同源染色体上出现的频率。如A自交后代中AA的频率。     

例析有机化学反应中"无机物用量"的确定

纵览近几年的各地高考题,对有机化学的考查总是知识点众多,题型多样,其中不乏考查有机推断题、有机物分子式的判断、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的书写等．而有一种题型也是屡见不鲜,即对有机化学反应中“无机物用量”的确定．这类题对于考生来讲,要想准确解答是有一定困难的．本文列举几个典型的例题,以求从中梳理出一些解题的思路与方法．     

高考"有机酸碱反应"试题突破

一、跨越酸性强弱对比的误区 例1（2006高考全国卷Ⅰ）……请设计一个方案，说明苯酚、碳酸、水杨酸（邻羟基苯甲酸）的酸性依次增强（用化学方程式表示）……[第一段]     

20 有关化学方程式的计算

1．弄懂依据：根据化学方程式进行计算的理论依据是质量守恒定律，理解化学方程式的含义是进行计算的基础。化学方程式的含义归纳起来有质和量两个方面，质的含义是_______；量的含义是_________     

对2017年高考全国卷物理计算题的思考

随着考试改革的不断推进,2017年全国高考有所变动,采用全国卷的省份有所增加,自主命题的省份减少了。全国卷共有三份,由各省自主选择,这三份卷的难度及各考点所占的比分有一些区别,为了方便高中物理教师依据高考命题思想开展物理教学,文章仅就这三份试卷中的计算题作简要的分析探讨。     

学生计算题出错的原因及对策

爱诗你好：非常感谢你为我们老师提供了这样一个解惑答疑、交流经验的机会，借此请贵刊帮我解答一个教学问题。我在每次批改作业或判卷子时总会遇到不少学生因计算错误而失分的情况，替他们感到惋惜的同时又很着急。于是常常在本子或卷子上写下诸如“细心一些”“小马虎”等批语，可等再做作业时又会发现这些学生仍然犯着同样的毛病。究竟原因何在呢？该怎样做才能尽快纠正呢？请你或由你请有关老师帮我解答一下，谢谢。     

探究高考物理计算题解答格式

2003年高考物理试题江苏卷以七题计算题共89分出现在考生面前，计算题数量之多，分值之高，是恢复高考制度以来之最．它体现了高考命题的思想的微妙变化，是要充分运用计算题这种形式来考察学生分析问题的过程和方法，达到把能力强的学生选出来的目的．对这种崭新的试卷学生考完后普遍感觉良好，但