初中化学实验教学与创新

化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象，在培养学生的创造性方面起着独到的作用。     

搞好化学实验教学培养学生智能素质

文章介绍了搞好化学实验教学,培养学生智能素质的做法和体会。包括:演示实验,改进实验,补充实验,学生自主探究实验等。     

浅谈初中化学教学中的愉快教学

学生的学习是复杂而有规律的认识过程，这一过程自始至终要通过学生的心理活动这个主观因素才能实现，实施愉快教学，能充分调动学生的主观能动性，最大限度地发挥其潜能，使他们在轻松，愉悦的环境中完成学习任务。     

氧化还原反应分类及方程式配平技法

中学化学教学中 ,氧化还原反应内容占有相当大的比重 ,如配平方程式、填空、选择、判断正误、计算等都与氧化还原反应方程式的配平有着密切的关系 ,配平成了正确掌握知识的关键。在长期教学中发现 ,对相当一部分学生来说 ,并不是能很好或较顺利地掌握配平方法 ,特别是一些较复杂的氧化还原反应更是如此。这是在往后的综合练习中 ,易被困扰。为此 ,笔者按电子转移的不同形式 ,将氧化还原反应分为不同类型 ,介绍几种简捷高效的配平技巧。1　不同物质之间的氧化还原反应。( 1)电子转移发生在不同物质的不同种元素之间———配平格式简单化例 :…     

重视化学实验教学培养学生创新品质

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学生学习兴趣,使其主动获取知识、发展能力、提高科学素养、培养创新品质的基本途径之一.因此,做好化学实验,对于整个中学化学教学具有十分重要的意义.     

化学实验教学与学生素质教育的探讨与思考

化学教育是一门以实验为基础、培养合格化学教育专业学生的学科.随着素质教育的整体推进,以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的有效实施和落实,有关化学实验教学与学生素质教育的探讨有了较大的进展.传统的实验教学体系存在着忽视学生科学素养和实验教学能力的培养,压抑学生学习的主动性和积极性等不足.为了适应教育的现代化,认真探讨化学实验教学模式、教学内容和教学方法等以提高学生的综合素质成为当务之急.     

化学问答

问题15．在一定温度下．有(a)盐酸、(b)硫酸、(c)醋酸三种酸．(1)当三种酸物质的量浓度相同时,c(H~ )由大到小的顺序是(2)同体积、同物质的量浓度的三种酸．中和NaOH溶液的能力由大到小的顺序是     

“看好自家门儿，适当串串门儿”——谈“3＋X”高考化学复习方略

理科综合首先是学科内综合，其次才是跨学科综合。因此，在高考化学复习中，要在立足本学科内容复习的基础上，再适当关注学科间相关内容的复习。