高考化学有效复习的策略

基础的知识来源于课本,如电化学部分,复习原电池要抓住铅蓄电池和氢氧燃料电池,掌握好两极发生的反应和明白判断的依据是非常重要的。如：铅蓄电池为典型的充电电池,其总反应为：     

十五、化学实验设计

从近几年的理综卷中化学部分的试题分析，实验能力的考查主要集中在四个方面：一是实验的基本知识和技能；二是实验方案的设计与评价；三是实验现象的观察与分析；四是定量实验的数据处理。预计今年实验题的设计仍将贴近中学教材，起点不会太高，考查基本实验原理、操作方法、现象的描述等常规实验能力。     

2008年高考有机框图题赏析

有机框图题,是高考化学中的重点题型．此类试题,常常会给出一些新信息、新反应、新要求．解答此类试题,除要应用课本上的基础知识外,还要读懂信息、分清框图、找准解题目的．2008年全国各地高考卷（化学部分）中所考查的有机框图题呈现隐、新、活的特点,对考生的能力和素质提出了较高的要求．     

谈解析金属计算题的关键

纵观新课改后的高考理综卷的化学部分，关于计算题的考察。不是要求写出大篇幅的计算过程，而是设计精巧的计算性选择或填空，这就需要教师在讲解这部分内容时不仅要按常规思路讲解，也要有意识的用简捷易懂的方法来锻炼学生的发散思维，以提高计算速度，为答好理综卷赢得宝贵的时间。     

对比3种羟基的异同

中学有机化学部分讲述了3种羟基：醇羟基、酚羟基、羧羟基。三者虽然都是羟基，但因羟基所连基团不同，使其在性质上有较大差异．现以醇、酚、羧酸的代表物乙醇、苯酚、乙酸来略谈3种羟基的异同。     

美国亚当斯化学奖

美国亚当斯化学奖(Roger Adams Award in Organic chemistry) 是美国化学协会奖中的一项,由美国有机合成股份有限公司、美国有机反应股份有限公司于1959年共同设立,并由这两个机构与美国化学协会 (American Chemical Society)有机化学部共同主办。     

架起有效沟通的桥梁——回应《冲突发生之后》

冲突发生之后 王老师担任高三年级的化学教学工作,同时负责整个年级共9个班级的理科综合课程化学部分的教学。     

化学教学过程中方法与能力的培养

在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力是当前课改过程中教育工作者共同关心的教育理论问题之一。教学过程中到底教会学生什么？是“鱼”还是“渔”？是教学生还是教学生学？在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。     

2007年高考理综化学部分分析及对2008年复习的启示

2007年高考已经过去了,作为福建省即将完成使命的“3＋综合”高考模式。本次考试只能对2008年有所启示。也因为是最后的借鉴，更显得珍贵。[第一段]     

化学

2013年新课标理综试卷化学部分第27题（15分）为无机工艺流程题,这是新课标卷首次出现的题型。此类试题的特点是源于生产实际,以探究化学实际问题为思路进行设问,要求考生运用化学反应原理解释、分析化工问题。试题充分体现了理论与实际相结合的特点,难度中等偏上。通过实际调研发现,