化工设计课程的教学改革与实践

化工设计是化学工程与工艺专业的最具综合性的课程,能体现复杂工程问题中的基础理论运用能力。通过教学改革,在夯实课程基础及完善课程内容的基础上,通过改善化工设计课程的教学方法,提高授课教师水平,进而在不同层面提升了学生的设计能力和工程思维能力,以达到满足新时代经济社会对人才质量要求的目的。     

面向21世纪师专化工基础课程教学改革浅见

２０世纪化学取得了突破性进展,在改善人类生７８方面,化学是卓有成效的学科之一。尤其应用化学,在发达国家的生产中占有最大的份额,以美国为例,它们在全部生产中要超过３０％,这个统计数字还不包括诸如电子、汽车、农业等相关工业的产值,后者都要用到化学工业的产品。师专开设的“化工基础”课程或称“工业化学”,是一门以实际工业生产为研究对象,以理论应用为重点的基础学科,是研究如何将原料加工成产品的科学。它是师范专科学佐化学专业必修的基础课程。化学工业的发展依赖于高水平的化学科学的专门人才和高素质的劳动者。江泽…     

应用型本科高校创新创业教育课程的研究与改进

应用型高校创新教育顺利开展很大程度上归因于创新创业教育课程的开设。培养具有创新创业能力的专业技术人员是倡导国家绿色发展战略的必备条件。就现阶段应用型高校创新创业教育课程的模式展开分析,阐述存在的问题,提出适应新形势下包括创新意识、课程体系、教学模式及师资队伍等多方面建设的改进措施,提出如何培养科技型创新创业人才,为新时期化工专业培养合格的创新型应用人才提供思路。     

高职化工装备技术专业核心课程体系开发

本文以化工装备技术专业所对应的岗位分析为基础,以"典型化工装备"为载体,从职业岗位分析、课程结构、课程内容等方面入手,分析核心课程建设的方法和途径,重构课程体系和课程内容,并开发特色教材。     

高职院校化工专业教学改革的探索

本文根据化工专业的特点,结合企业对高职院校学生的需求,从转变教学思想、重视教师的继续教育、教学模式的改革等方面对化工专业课程的教学改革进行了分析,探讨进行高职院校化工专业教学改革的有效途径。     

校企携手 共进共赢

为了进一步推进产学研合作教育,提高应用型人才培养质量,2013年1月21日,我院成功举办"校企携手、共进共赢"校企合作恳谈会合肥荣事达三洋电器股份有限公司、安徽华星化工股份有限公司、     

浅析化工装置中工艺管道的伴热设计

设备和管道的散热问题是供热系统热损失的重要组成部分,这也是现阶段世界范围能源危机以来的主要研究方向之一。在近年来社会发展之中,设备和管道的隔热已成为化工企业生产和研究的主要重点,也是主要的节能方法和措施。绝热作为保温和保冷的主要手段,是为了防止设备和管道向周围环境散发热量和采取的一项措施。在目前的化工企业生产中,绝热工程已成为化工装置中不可缺少的一部分。同时在日常生产活动中,为了防止易凝物质出现凝固和在管道中发生较大的粘度现象,其管道的伴热保温技术也逐渐成为了一个独立而且成熟的系统。本文就化工装置中工艺管道的伴热设计进行了详细分析,从伴热方式、选用原则以及需要注意的重点进行了详细的阐述。     

浅谈DCS和PLC在化工生产装置的应用选择

介绍PLC和DCS的具体概念。从发展的方面、系统的可扩展性和兼容性的方面、应用对象的规模发面、网络结构发面来具体比较两者的区别。实际生产中的具体选择使用。     

校企合作高职化工专业实训基地的建设途径探讨

要解决当前很多高职院校实训基地建设不够完整有效的问题,首先要从校企双方利益共同点出发,利用好双方的技术与资金,兼顾生产与培训,达到优势互补,同时学校还要做好前期规划,引入科学管理体制,提高师资水平,完善实训课程体系。     

基于CDIO理念的高职院校应用化工技术专业技术技能型人才培养模式研究

本文以高职院校应用化工专业人才培养模式为研究对象,以CDIO教育理念为指导,以CDIO工程教育模式为模板,结合高职院校的教育模式特点,探索实施应用技术技能型人才培养的有效途径。