中职化工专业渗透的法制教育

学生法律意识的形成,法律素养的提高是一个长期渐进的过程,职校生法制教育也是一个周期较长的过程。我们要在平时点点滴滴的教学过程中让学生认识法制、懂得法制。本文从展示化学药品、结合实验操作、完成化工产品、完善化工企业四个方面浅谈法制教育。     

《化工原理》的教学方法浅说

分析《化工原理》课程的特点,阐述了多种教学方法和教学手段在该课程理论教学和实践教学中的应用。     

Ag（PMBP）皂化盐反向胶束形成过程的热力学研究

研究了1-苯基-3-甲基-4-苯甲酰基-吡唑酮-5皂化盐Ag（PMBP）在不同有机溶剂中形成反向胶束的过程,获得了HPMBP在有机相中的临界胶束浓度、聚集数,胶束生成常数和热力学函数.所得热力学函数△rGmθ为负值,并且随着溶剂碳原子数的增加而减少.△rHmθ为正值,并且随溶剂碳链的增长而增大,说明形成反向胶束的过程为吸热过程,△rSmθ值表明,形成胶束的过程为熵增加过程,且溶剂碳原子数越多熵增加的越大,由此可以断定,形成胶束的这一过程主要为熵控制过程.     

浅议《物理化学》中的理想化方法

理想化方法作为科学方法中的一种,因其不仅仅是逻辑思维,还有明显的感性标志和实验的特征,掌握它有一定的难度,而将其放在<物理化学>这门理论性极强的学科中学习,就更显其难.文章列举了<物理化学>热力学问题中的理想模型,并讨论了其处理方法.     

熵与文学

最近在《渎书》中看到一篇文章,就是题目中提到的耿占春的《话语中的熵》。作者用热力学的定律来观照文学,且用得恰到好处,耳目一新之余也道出了关于话语和文学明朗而微妙的关系。     

抓特点 巧分析 快突围——高考化学中化学工艺流程题的解法技巧

化学是一门实用性、创造性的科学。化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,其中与化工生产实际相联系的“化学工艺流程题”便成为近年来全国各地高考的新亮点和主流题型。本文将从“化学工艺流程题”的特点及作用入手谈谈解决此类题的思路及方法技巧。     

皖维高新:全国布局,业绩有望爆发性增长

专注于PVA的行业领先者皖维高新前身是安徽省维尼纶厂,经过长期发展,现已形成化工、化纤、建材三大产业相互联合、具有鲜明循环经济特征的产品链。从建厂初期的单一化纤产品,发展到化工、化纤、建材三大系列三十多个品种规格的产品结构。现公司主要产品的年生产能     

中职化工技能训练教学方法的探索

当前中职化工分析专业的培养目标为培养技能型人才,因此,如何有效地开展技能训练,缩小课堂教学与生产实践的差距,使学生毕业后直接上岗就显得尤为重要。本文结合笔者自身的教学实践,对该专业技能训练的教学方法进行了总结。     

基于能力本位教育的化工单元操作教学探索与实践

高职专业课教学应以就业为导向,以应用为目的,体现能力本位的教学思想,具有强烈的行业性和职业性.因此,化工单元操作技术课程应优化课程内容、转变教学模式、改革考试方式,从而达到事半功倍的教学效果.     

现代仿古玉做旧3法

20世纪90年代开始,现代化工．技术被引入仿古玉作旧领域,使得仿古玉制作水平大为提高。现代仿古玉做旧方法主要有：1．酸性做旧。主要原料是氢氟酸、硝酸或硫酸等。一般方法是用含十分之一的氢氟酸溶液,将器物浸泡4一10个小时,即产生了所谓白灰皮。如器物某些地方加添其他颜色,则在浸泡前用蜡将不需作灰皮的地方封上隔离。