《药物分析实验》教学的几点体会

药物分析是运用经典化学分析和现代分离分析技术研究药物及其制剂的质量的一门综合性应用学科，是药学类专业教学计划中必不可少的主要专业课程之一。通过本课程的学习，培养学生具有全面控制药品质量的观念，以及相应的基础知识和基本操作技能。在理论课的教学中重点介绍分析方法的基本理论和基础知识，树立正确的量的概念，实验课是培养学生掌握好基本操作技能的重要教学环节。通过实验课的学习，使学生进一步巩固和加深对基础理论课的理解，从而获得检验和研究药物质量的基本思路和方法。同时，通过对基本操作技能的严格训练，注意培养学…     

体腔注射给药的应用近况

晚近随着临床药理学研究的深入,药物在临床应用范围及给药途径等方面日趋广泛。对某些疾病采用新的治疗方法,常能取得事半功倍效果。本文单就近年来体腔局部注射给药的应用进展情况简述如下:     

老年高血压的药物治疗

新近流行病学资料显示,我国有1亿高血压患者。高血压可引发大、小血管病变,其靶器官损害,如冠心病、心力衰竭、猝死、脑血管意外,慢性肾功能衰竭的发病率、病死率明显增加。老年人作为社会的特殊人群,罹患心脑血管疾病的比率也在逐步上升,已成为老年人致死致残的首要原因。老年     

课堂演示法在天然药物化学教学中的应用

在天然药物化学的教学中，可以运用实物演示、图片演示与多媒体演示的教学方法，要求教师具有较强的实验操作能力。     

少年运动员的医疗康复

少年运动员的医疗康复是指利用医疗，教育，社会，心理，体育等手段，保证人的健康及工作能力（一般的和专门的）在最短的时期内得到充分恢复，康复过程分为：早期康复（临床痊愈），机能康复（机体机能正常化）及运动康复三个医疗阶段。     

三明治教学法在药物毒理学教学中的应用和实践

目的:探讨三明治教学法在药物毒理学教学中的效果。分别对60名和58名学生运用三明治教学法和传统教学法开展药物毒理学教学。教学结束后对两组学生进行理论知识考核并对实验组学生发放调查问卷。结果:实验组学生平均理论考试成绩为90.38±1.32,显著高于对照组学生的成绩83.62±2.06。问卷调查显示,85%的实验组学生能够适应三明治教学法;80%的学生认为三明治教学法操作简单,且效果好;80%的学生认为该方法有助于加深对知识的理解,并且显著改善记忆效果;86.7%的学生认为该方法能提高学习兴趣和积极性;86%的学生认为该方法能提高其自学能力、问题分析能力和语言表达能力。结论:三明治教学法取得了较好的教学效果,有助于培养高素质的医药学专业人才。     

分光光度法测定磺胺类药物的含量

用α－萘酚作显色剂分光光度法测定磺胺药物含量的方法，与标准方法相比，该法具有操作简单、试剂消耗秒、结果重现性好，分析速度快，且在常温下即可测定等优点，为磺胺类药物含量的快速准确测定提供了一种简便的方法。     

改革药物分析教学方法培养高素质应用型药学专业人才

针对目前药物分析教学中存在的重理论、轻实践,教学内容滞后,实验教学的内容设置不够合理等问题,为适应培养高素质应用型药学专业人才的需要,将药物分析教学内容分为三个模块,分别采用案例教学、研讨式教学、专题讲座等方式进行理论教学,并合理设计实验教学的内容,增加综合性实验和设计性实验的比例。同时改革课程考核方法,建立多样性、体现学生能力的课程考核体系,以全面评价学生成绩。     

药物预处理的脑保护作用

脑缺血性疾病是临床上常见的疾病,其致病率、致残率及致死率均较高,有研究表明采用轻度的脑缺血预处理可以改善致死性缺血性损伤所引起的神经元损害;基于对脑组织内源性保护作用缺血预处理的认识,近年来发现一些药物预处理可以诱导脑组织产生保护作用,称为药理性预适应,不同的药物诱导药理性预适应脑保护作用的具体机制方面存在一定差异;开发诱导药理性预适应的新药有望应用于神经外科及预防性脑保护作用。