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有幸能在这样的日子里接到四川省什邡市北京小学刘邦琨老师的来信与来稿。地震、坍塌、重建……作为重灾区的什邡市,小编们可以想像得出老师们和孩子们在“板房”里进行教与学时的困难与艰辛,这一切,他们都已默默地承担了下来。但此刻．你知道他们心中在想什么吗？刘老师在来信中这样写道：“……整个寒假里,我一边给孩子治病,一边思考教学经验的问题,挤出时间写了一些关于作文教学的经验文章,现把它寄给你们,希望其实用性、指导性能给一些不善作文的孩子带去一些帮助……＇’读完此信,小编们情不能自已,现选摘来稿之部分以飨读者,不独文字,更希望你能从中汲取信心与力量! 相似文献
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北京教育考察已经过去一段时间了,但许多见闻却令人难以忘怀。兹选择两则最为深刻的记录如下。
一、北京小学的德育工作
北京小学位于北京市宣武区,是首都北京唯一一所以“北京”命名的小学。学校诞生于1949年,是建国初期由北京市委亲自组建的规模最大的公立寄宿制学校。学校党总支书记、特级教师高玉丽给我们重点介绍了学校的德育情况。 相似文献
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据《北京青年报》报道，“已听写三遍”、“已背诵”、“已预习”……自从孩子上了小学。家长每日例行在孩子作业本上“签字”已经成为一种约定俗成。然而近日昌平城关小学、朝阳白家庄小学、农科院附小、北京小学丰台万年花城分校等本市部分小学却开始试水作业“免签”。 相似文献
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中国青少年研究中心5月28日发布《中日韩三国首都小学生生活习惯研究》称,比较而言,北京小学生父母更重视学习方面的规定,东京和首尔小学生父母更注重消费方面的规定。[第一段] 相似文献
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吉春亚。女，1964年生，浙江人。现任教于北京市北京小学。中学高级教师。语文特级教师。被中国教育学会、中央教科所等机构聘为专家教师。她博采众长、开拓进取。形成带有浓浓“语文昧”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。她撰写出版了教学专著等书籍18本、教学类图书17本。在全国十多家报刊发表论文、教学设计百余篇，在全国各地上示范课、做专题讲座200余场次。她还擅长诗歌散文的写作。20万字的散文书稿已由出版社出版。丰厚的文化底蕴。使她的语文课充满了“高效”、“创新”、“诗化”的魅力。她与窦桂梅一道被誉为北京小学语文界的“双璧”。 相似文献
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何谓“影子工程”？“像影子一样跟随在名校管理者的身边，贴身学习校管经验，是为影子工程。”北京市门头沟区教委主任李永生说。该区是“影子工程”的实践者之一，他们将潭柘寺中心小学等普通学校的优秀干部选送到北京小学等名校，从深入到班级听课，到查阅研读名校的各种管理资料，全方位学习“名校之所以成为名校”的经验。 相似文献
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2010年9月29日,“教师在课题研究中成长,在教学实践中历练”研讨交流活动在北京小学进行。本次活动是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“小学教学方法创新实验与研究”子课题“追求真实、灵动、实效的语文课堂”的研究活动之一。来自北京市以及周边省市的小学语文教师、教研员六百多人参加了此次活动。 相似文献
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有人说：＂学校的发展,学生的成长,成在管理,赢在教师。＂的确如此。我们北京小学华润海中国分校在促进教师专业发展中,以＂涵养教师文化,提升教育智慧＂为主题,以＂锻铸师德,营造师风,提升师能,培育智慧,温暖师心＂二十字方针为指引,以发展性教师评价、权威专家团队为引领,以同伴互助、自主发展为载体, 相似文献
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成羽 《北京教育(高教版)》2002,(5):14-14
仰望蔚蓝的天空,一只小鸟翩然掠过.正如泰戈尔所说:"天空不留下我的痕迹,但我已飞过."她就像一只小鸟,虽没有苍鹰强壮的翅膀,亦无天鹅美丽的羽毛,但她并不因为自己不是苍鹰而辜负了生命,也不因为自己不是天鹅而放弃了追求.她满怀激情,迎着天光,飞翔,飞翔…… 相似文献