用《几何画板》优化学生思维品质初探

<全日制普通高级中学数学教学大纲>(试验修订版,2002年2月)指出:"一切有条件和能够创造条件的学校,都应使计算机及其网络成为数学课堂及课外教育的辅助工具."<几何画板>是数学教师进行计算机辅助教学的优秀软件.从近两年发表的有关<几何画板>的论文来看,大多谈到了利用<几何画板>探求动点的轨迹,加深对数学概念的理解,直观反映函数图象的变换等.本文从培养学生能力、优化学生思维品质方面谈谈<几何画板>的应用.     

例谈稳恒电流试题的创新

关于直流电路问题的练习题很多，但大多比较陈旧．如何对试题进行创新，这是很多老师在命题时都在思考的一个问题．本文结合本人的命题实践来谈谈对试题进行创新的几种常见方法．     

求新求异求变化,明心明志明理想——高中作文教学立意方法探析

<正>作文立意相当于施工图纸,确定了写作大方向,安排写作思路和结构才有可能。教师不妨从学生思维方式作为引导突破口,利用作文实例,展开定向思维、逆向思维和发散思维比对研究,通过求新求异求变化,找到立意切入点,这对提升学生作文实战水平有重要意义。一、定向思维,凸显表达要义所谓定向思维,就是根据规范要求进行的确定区域范围的思维活动。高中作文命题时,全命题、半命题带有一定的规定属性,有些材料作文也会给出定向思     

读者来信

我是一个大二学生,进入大学以来,我就真的是一天也没开心过。最要命的是学习,我感觉自己现在压力特别大。从小学到高中我一直是家长老师眼里的好学生。但现在进入了大学,我的成绩真可谓是一落千丈!当时我还不太敢接受,心想下次一定要考好。但第二次考得更惨,真的是惨不忍睹!我是我们宿舍八个人唯一一个没有得奖学金的,而且成绩是宿舍里最后一名!当时真的是觉得丢     

高中体育教学的有效性及其提高策略

新的高中《体育教学大纲》和教材在我省已进行了三年试验，取得了一些重要的研究成果，对推动高中体育教学的科学化将起到积极的作用。但是，在试验过程中我们也发现一些问题，这些问题一直左右着高中体育教学质量的提高。这其中效率不高的问题尤其显得突出，它导致高中体育教学不能达到预定的教学目标，使高中学生的身心发展受到限制，使高中的体育教学资源只能获得低效回报。　　优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标，也是提高体育教学质量的根本途径。本文拟就提高高中体育教学有效性和提高的策略展开探索。　　…     

从2003年《考试说明》的变化看命题趋势

２００３年语文学科《考试说明》共改动１８处，概括一下有这样一些明显的变化。一、文学常识同标点符号、文言句式一起列入“轮空”范围由于２００２年高考试卷结构的调整，使得“文学常识”与“名句名篇”占１道试题，赋分４分，两者怎样运作，成了一线教师犯猜疑的事。现在新的《考试说明》把此项内容列入２００３年不作要求的范围，这就大大增强了复习与命题的透明度。当然，文学常识并不是永久性地不考，而是“轮空”。但据这几年形成的惯例，如“识记现代汉语普通话的字音”“正确使用标点符号”“理解与现代汉语不同的句式和用法”等…     

轨迹图的遐想

带电粒子在场中运动,其生动多姿的轨迹图可引起人们丰富的遐想,许多有趣的轨迹图给我们留下了深刻的印象。1.心心相印题目图1 中虚线上侧是磁感应强度为B_1的匀强磁场,下侧是磁感强度为B_2的匀强磁场。已知B_1/B_2=2。磁场方向都垂直于图中的纸面并指向纸内,现有一带正电的粒子自图中O处以初速V_0开始     

顺序清晰 照应严密——《南州六月荔枝丹》的说明特色

《南州六月荔枝丹》要说明的内容很多，但作者条分缕析，娓娓道来，既有很强的逻辑性，又有清新诱人的诗意，值得我们借鉴。     

《高中数理化》——我的良师益友！

自从贵刊创刊就一直关注着这份刊物。每一期都认真拜读,感觉这份刊物很适合学生使用,里面的内容没有“假大空”的理论,绝大部分文章来自高中的一线教师,对学生学习以及高考都有很强的指导作用,对教师的教学能起到很好的辅助作用。从拜读上面的文章,到自己也试着为贵刊投稿,也很荣幸地在贵刊发表过2篇文章,这也是我第一次在国家级刊物上发表文章。从2007年《高中数理化》由原来的双月刊改为月刊,并且每期分为高一、高二、高三版,我想贵刊肯定可以更好的为广大教师和同学们服务。改为月刊,内容肯定更丰富翔实;针对各年级,辅导更仔细到位.我想…