第二届北京青少年学生公民教育国际论坛在京举行

2008年10月22—24日,第二届北京青少年学生公民教育国际论坛在北京举行。本届论坛的主题是青少年学生公民教育的理论与实践,交流国内外青少年学生公民教育的新经验,宣传北京市近年来青少年德育及公民教育方面的创新实践,推进后奥运时期青少年学生公民教育发展及国际交流与合作。来自11个国家和地区的三十多位专家从不同角度作了精彩发言。     

网上审批的关键：资源共享

一、告别“公章旅行” 以前．开家餐馆、建栋楼房要跑十几甚至几十个部门，盖上百枚公章，不仅费时费力，有时还要看人脸色行事。6月底．随着北京市电子政务网上审批系统二期工程的正式开通运行，不仅涉及近30个委办局的288项业务实现了网上审批．而且实现了网上联合审批零的突破和十几项政务信息资源的网上共享，公章从此告别了“长途旅行”。     

育人育心 做有品质的教育

北京市顺义区牛栏山第二小学位于顺义新城北部,北靠牛栏山,东临潮白河,2013年9月建成并投入使用,现有20个教学班,在校学生737名,教职员工60名。几年来,学校一直秉承“用智慧的爱,育幸福的人”的办学理念,坚持“让学生成才,让教师成功,让家长放心,让社会满意”的办学目标,引导全体师生牢记“文明、勤奋、求真、创新”的校训,努力形成“诚信、博学、务实、和谐”的校风、“严谨、宽容、敬业、奉献”的教风和“乐学、善思、合作、进取”的学风,积极开展新课程改革,培养“志存高远、品学兼优、多元发展的阳光少年”,心理健康教育工作成效凸显。     

编读对对碰 和小编说说你心声

在这里你可以把你跟《读友》之间发生的故事,你对《读友》中作品的点评以及你想对《读友》小编说的悄悄话写成信寄给我们,让《读友》和所有的读迷们一起来分享你的故事,见证你的成长r我们的通信地址是:北京市大兴区兴华大街(二段)1号院20号楼A座8层A805号《读友》编辑部(102600)。     

北京市城乡学校一体化管理的发展历程、困境与推进路径

城乡学校一体化管理是推进义务教育优质均衡和促进城乡教育一体化发展的重要举措。北京市城乡学校一体化管理经历了初步探索、制度完善和转型提升三个时期。在发展过程中,各区之间教育管理机制的差异、一体化管理制度系统性不足、单纯强调资源供给的配置方式等都影响着城乡学校一体化管理的持续和有效发展。基于此,需要从制度和资源两条路径推进北京市城乡学校一体化管理,即从单一制度主导走向多元制度协同,从强调资源供给走向加强资源转化。     

美国休斯顿三所高中的德育印象

虽然我们所处国度不同,教育制度不同,文化有差异,但是我们都是教育工作者,做的都是教育工作,我们的目标都是培养适合社会需要的好公民。     

高一年级教师眼中的课改通识培训

2007年1月,北京市普通高中课程改革培训工作启动。为了了解高中课程改革准备阶段教师对通识培训工作的内容、方式和培训效果的评价,进一步提高教师通识培训工作的针对性和实效性,2007年6月,"北京市普通高中课程改革实验工作监     

尽快建立家庭教育专门法律

当前未成年人犯罪的形势依然严峻,20年来,仅北京市海淀区法院少年法庭判处未成年人犯罪人数就增长了3倍。“法官妈妈”尚秀云呼吁：我国应尽快建立家庭教育相关法律,以更好地保护未成年人各种权利。     

我身边的环保

<正>走进2008,北京奥运会的脚步声越来越近。作为一名首都的小学生,我能为奥运会的举办做些什么呢?我发现,随着人们生活水平的提高,环境保护已经成为我们这个住宅小区的居民们谈论的热门话     

自主 和谐 幸福——北京市朝阳区花家地实验小学办学理念

花家地实验小学于1994年9月1日创建,位于朝阳区花家地小区,是一所集寄宿、走读、半封闭于一体的一校两址的朝阳区教委直属公立学校。学校共有6个年级42个教学班,现有学生1566人,教职工113人。