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101.
娄岙菲 《北京大学教育评论》2020,(2):154-171,191
自章士钊兼任段祺瑞执政府教育总长起,开始推行整顿教育计划,学界对此毁誉参半。“五七”事件后学生借机表达不满,学风不靖更激发其调整的决心。章士钊专任教育总长后,希望能够通过解决女师大风潮以重塑教育部权威;与此同时,教育界具有党派背景的政治力量纷纷登场,亦想借此机会实现掌控教育界的目的。教育与政治互为影响,女师大风潮对于1920年代中期北京教育界带有转折意义,是日后一系列更激烈冲突的相对温和的预演。 相似文献
102.
范文明 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(5):130-134
清末长沙抢米风潮,是辛亥革命前夜影响深远的重大历史事件,在当时社会引起强烈反响。而《大公报》是当时中国———特别是北方有重要影响的大报之一,对此事件的报道当然义不容辞。从事件的发生、处理过程及最后定局,该报都作了详细报道。既有对事件原委的叙述,又有精辟超人的评论。一方面详细追溯起因,抨击腐败劣行;另一方面又关注民生疾苦,为民哀叹。虽然该报无法回避历史局限性带来的遗憾和污点,但其独有的评述特点,对巩固其在当时新闻媒体中的地位起到了一定作用。 相似文献
104.
105.
106.
改革的背景及误区1.背景:被边缘化的现实从1895年天津北洋大学的《北洋大学校刊》创刊算起,中国高校校报已经走过了一百多年。①1998年被纳入正式报纸的专门管理类别,2005教育部13号文件加强了校报的管理和指导。据2004 相似文献
107.
周宁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(3):38-40,50
1922年桐城派和怀宁派组织安庆六邑教育协进会,在教育界扩张地盘。他们鼓动省立一工学生拒绝补考,并借校务公开之名向校长程士范发难。在省署的强力干预下,风潮得以平息,但程士范亦受到牵连,在风潮平息之后辞职。次年,怀宁派和高等系又暗中支持一工学生拒绝新校长毕仲翰到任,并将矛头直指时任教育厅长江[日韦]。一工在两年之中屡起风潮,并多次更换校长,从某种程度而言,是派系和学阀幕后操纵学生斗争的结果。 相似文献
108.
1921年“信交风潮”是近代中国经济史上一次严重的金融危机,对近代中国社会产生了深远影响,其影响是双重的,既有破坏性的一面,也有建设性的一面。破坏性的一面是显而易见的,占主导的,建设性的一面是次要的。 相似文献
109.
110.