竹刻:文人雅玩

中国是世界上最早使用竹制品的国家,所以竹刻在中国由来已久。竹刻又称竹雕,是在竹制的器物上雕刻多种装饰图案和文字,或用竹根雕刻成各种陈设摆件、佛像、人物、蟹或蟾蜍之类的一种欣赏价值很高的工艺品。     

论继承法修改的有关问题研究

《中华人民共和国继承法》对保护公民个人财产的所有权,促进社会主义物质文明和精神文明的建设,发挥着重要的作用。但是,根据《继承法》实施以来的情况也表明,我国的继承立法,对财产继承的某些问题的规定显得过于原则,有些规定不尽合理、科学。本文着重论述遗产分配、特留份制度等方面的完善措施,以期对《继承法》的修订有所裨益。     

名著阅读中教师的可作为之处——以《复活》为例

正"文学名著"是前人留下的精神财富,它不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶性情,提高我们的人文素养。文学名著考查在福建高考中分值所占比例大(10分),内容覆盖面广,目前包括《三国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》七本名著,落实的难度较大。所以在阅读和复习中教师不知从何处入手,往往把导读手册和名著一股脑儿抛给学生,由学生自主完成,教师缺席的现象极为常见。学生则是眉毛胡子一把抓,情节识记含混不清。学生答题时常见的错误类型主要有:对跨度较     

非京籍研究生留京动机及京外就业问题研究

正北京作为我国的政治和文化中心,高校聚集,文化荟萃。自1999年实行"指标控制、择优留京"政策以来,外地生源毕业生获得北京户口日趋困难。在我国实行特殊的户籍制度体制下,户口与许多福利待遇和优惠政策相挂钩,在京工作生活但没有北京户口将丧失许多社会福利待遇。尽管如此,目前留京工作的研究生的比率却持续攀高。出现此类现象的原因是什么?他们留京的动机是什么?这些动机是否具有共同点?影响因素又该如何界定?本文将通过抽样法、问卷法和访谈法的方式,对非京籍研究生留京     

浅谈如何让作业更高效

正在实际教学中,我发现越来越多的学生对作业出现了厌烦情绪。每天早晨几乎每个班都有学生来到学校抄作业。因为学生不写作业,我想了各种奖惩办法,但收效甚微。为了解决这个问题,我尝试着对作业的要求进行了一些改变,效果很好。我主要是从以下几点进行要求。1.分层次留作业任何一个班级的学生,在学习程度上都会有所不同,有少数学生的确对老师布置的个别题目不会做,但是为了按时完成作业,就会去抄其他学习好的同学的作业。针对这种情况,     

新型支护技术在沿空留巷中应用

鸡西矿业集团公司东海矿六采区在34#上薄煤层开采过程中采用新型锚带网加锚锁支护满足了留巷支护强度需要,在沿空留巷支护技术上取得成功,使回采工作面少掘一条巷道,既节约费用又缓解接续紧张。     

浅谈沿空留巷技术在新安煤矿综采工作面中的应用

针对沿空留巷技术在综采工作面应用困难的问题,作出了简单的分析,并通过在新安煤矿综采面现场的应用,提出了可行的解决办法,并取得了很好的效果,保证了沿空留巷的顺利施工.     

棉花留叶枝生物学处理及对产量的影响

根据１９９５～１９９８年对留叶枝棉的研究结果,棉花留叶枝对产量影响较大,留叶枝棉４年６点平均增产皮棉１０８Ｋｇ．ｈｍ＾－２,增长８．０２％,叶技对产量的贡献率最大可达３１．０９％,平均为２７．２％。靠近主茎第一果枝以下１～３个叶枝,其上的果枝,果节多,结铃多,为强优势叶枝。留叶枝棉生物学机理表现为前中期最适最大叶面积扩展期长和峰值高,光合产物生产积累多,向生殖器官转运量大,促进了棉花生长发育,现蕾     

影响高校毕业生留省就业的因素分析及对策研究——以东北师范大学人文学院为例

现阶段,高等教育已经进入大众化发展阶段,但供求关系的失衡、结构性矛盾的突出、就业择业观的偏颇都造成大学生就业难问题。吉林省作为教育大省,一方面要大力推进毕业生就业工作,另一方面要防止人才流失,所以促进高校毕业生留省就业就显得尤为重要。由于高等教育的快速发展、用人单位的多样需求、当代大学生新价值观的形成等原因,高校的教育...     

乡村小规模学校教师留岗意愿及影响因素分析——基于JD-R模型的二元Logistic回归

在《乡村教师支持计划》全面落实的背景下,采用二元Logistic逐层回归,基于JD-R特征模型对东、中、西三个地区18省35县的乡村小规模学校教师留岗意愿进行影响因素分析,共收回有效问卷14477份。研究发现：小规模学校教师留岗意愿整体不高,仅有64.7%的教师具有留岗意愿;教师“离-留”意愿在先赋特征、心理特征、工作特征方面均存在显著性差异;男性、有子女、职业认同感高,对乡村未来发展有信心的教师留岗意愿更高;相比没有配偶的教师,配偶工作地点在同一县城的教师留岗意愿更高,相比西部地区,学校在东中部的教师留岗意愿更强;工作满意度、工作氛围、荣誉制度、《计划》政策满意度对留岗意愿具有正向影响;工作资源在工作满意度对留岗意愿的正向影响中起到中介作用;“离”与“留”意愿并非简单的二元对立,《计划》政策知晓程度在两者之间起到调节作用,可以有效促进“离-留”转化。