主动学习理念下幼儿探究活动的行与思——以益智区“筑造万里长城”为例

文章基于主动学习理念,探讨了支持幼儿深入开展探究性学习的策略,以寻找教师工作的新方向。对幼儿来说,班级益智区是充满吸引力并极具挑战性的。在班级益智区,教师可以通过提出问题、创设情境等,引导幼儿主动学习、自由探究,结合探究条件的改变,培养幼儿的思考能力、动手能力,并在这个过程中发现幼儿的优秀品质。     

三代中国的经济区划、政治格局与国家防御战略

夏、商、西周时期的中国根据境内不同地区自然环境及人类生产活动的特点，划分成中部农耕区、北部游牧区和南部农耕渔猎区，具有戎狄、蛮夷、东夷和西方华夏集团四股政治势力，政治矛盾冲突的主流是西方、东方两大民族集团的抗衡。三代建国的君主依据上述形势制订了国防战略，将部分兵力留在被征服区域或枢纽地点，将部分被征服民族驱出中部农耕区、或迁入己方地域居住，从而巩固了新王朝的统治。     

随意运动及调节

随意运动不同于反射运动，是一种受意念控制的躯体运动。随意运动意念的形成来自大脑皮层联络区，随意运动的程序编制在次级运动皮层、皮层小脑外侧区和基底神经节进行，随意运动的执行是初级运动皮层的功能，随意运动受外周感觉传入冲动和脊髓小脑活动的调节。     

裂纹岩体贯通机制的数值模拟研究

裂隙岩体在荷载作用下导致其内部裂纹的相互贯通,从而在裂纹尖端形成较大的塑性破坏区域,岩体工程的失稳大多是由于其内部节理、裂隙等缺陷发展导致的,应用断裂力学的方法,可以追踪岩体中节理裂隙的起裂、扩展至相互贯通使岩体局部破坏的过程,从而揭示岩体失稳的渐进破坏机制.本文采用有限元方法模拟了岩体中不同倾角的压剪裂纹的破坏问题,根据不同倾角裂纹的力学机理分析了其受力差异,依据最短塑性区距离判据分析了相近裂尖的扩展距离,得出了不同倾角的两共线裂纹相近裂尖破坏后岩桥之间的有效距离.     

西藏县(区)小学理科教学存在问题及改进策略

本文以自治区M县域74堂小学理科课堂教学为例证,针对西藏县(区)小学理科课堂教学存在的一些问题进行综合述评,并提出构建"简约、根本、开放的生本学习课堂",推行"学的课堂"的策略,以期逐步培养学生自主学习的能力,进而提升教学质量。     

一类三角有限和式的求和公式

本文对形如n∑k=1sinmp(x+2k-1/2nπ)、n∑k=1cosmp(x+2k-1/2nπ)三角有限和式求和进行了一些探讨,并给出了一组公式.     

宣武区特奥会隆重举行

近日，我区以“健康文明”为主题的特殊奥林匹克运动会在宣武区培智中心职教部隆重举行，在“重在参与、勇敢尝试”的特奥精神激励下，全区235名智障学生神采奕奕地走上了赛场。特奥会是专门为智障人举办的体育盛会。原国际特奥会亚太区总裁司马乔先生、东亚区执行总监钱恩培先生及北京市残联、宣武区教委等单位领导莅临祝贺。北京嘉里饭店安得鲁经理代表嘉里饭店全体员工为本次活动提供了50000元经费支持。     

大别山连片特困区县域贫困影响因素的灰色关联分析

从县域层面出发,运用灰色关联度分析法,对大别山连片特困区36个县域2008-2014年间农业生产、农业收入、教育和医疗四个方面与贫困的关联度进行分析,判断各贫困影响因素与农村人均纯收入增长率之间的关联度。研究结果表明:第一,农业生产、农业收入、教育和医疗四个方面与农村贫困存在较强的耦合性;第二,贫困主要影响因素在空间上存在差异性,受人均农业收入水平低影响的县域最多,其次分别为教育水平低、农业生产条件落后,受医疗保障制度不完善影响的县域最少。     

跳出你的心理舒适区

我们喜欢与熟悉的朋友在一起聊天,但是当着陌生人说话有时候会紧张;我们在班级竞赛的时候,不那么紧张,但是参加市级的竞赛却觉得很紧张……生活中,一旦我们习惯的环境被改变,我们就会感觉到紧张、不安、焦虑. 心理学家把那个我们适应了的,很愿意待着的区域叫做“舒适区”,而当面临一个新的环境或者新的状态时,则需要我们突破“舒适区”. 生活镜头 小语是一位初三的女孩,她自诩是单纯而真诚的人,因此,她很讨厌和那些性格强势或者爱耍点小聪明的同学来往.一直以来,小语的朋友,也基本上是和她一样简单而“没心眼”的人. 去年暑假,小语参加了一个夏令营,那里没有熟悉的朋友,新结识的几个同学,都显得很精明,同时也很喜欢竞争,这一切,都让小语感到很不舒服.     

论小说《紫颜色》对三角关系模式的新诠释

在小说《紫颜色》中,沃克围绕"西丽—莎格—某某先生"之间的关系为中心,塑造了数组有趣的三角关系模式,深入分析人与人之间,特别是女性与女性之间的关系,并对这些模式进行了全新的诠释,突出表现了黑人妇女必须团结一致才能赢得自身解放的主题。