关于记者权利的独白

记者①的权利,在我国是一个众说纷纭的问题,甚至官方也没有统一说法.例如2008年新闻出版总署《关于进一步做好新闻采访活动保障工作的通知》称:"新闻机构对涉及国家利益、公共利益的事件依法享有知情权、采访权、发表权、批评权、监督权",把这些权利定为新闻机构法人权利;而《国家人权行动计划(2009 ～ 2010)》则把这些权利肯定为记者的权利:"依法保障新闻记者的采访权、批评权、评论权、发表权."2009年新闻出版总署《新闻记者证管理办法》,只涉及记者的采访权利,其他权利则暂付阙如.这些差别,反映了我国新闻体制的特色.     

对做好全省国家重点档案抢救与保护工作的思考

档案作为人类社会活动的原始记录,在经济社会发展中有着独特的价值和作用.国家重点档案更是我们联系历史、延续记忆、服务社会的信息纽带."十五"以来,地处偏远、经济发展相对落后的甘肃省,迎难而上,坚持不懈,将国家重点档案的抢救和保护工作作为"功在当代、利在千秋"的大事抓实抓好,完成了近76％的国家重点档案抢救和保护工作任务,共抢救国家重点档案36.9万卷(件),逐步形成了内容丰富、整理规范的重点档案资源体系.     

“搜集”与“收集”的区别

星期天,山羊妈妈对小山羊说:"你帮我写一封信给黄牛伯伯,请他帮我找点萝卜种子。另外,请他帮我多找点种萝卜的资料。但我有个要求,在这封信里必须用上‘搜集’和‘收集’这两个词。"小山羊欣然接受任务,随即拿出笔和纸写道:"尊敬的牛伯伯,我妈妈想请您帮我们搜集点萝卜种子,另外还想麻烦您到网上帮她多收集一些种萝卜的好方法,以便能有个好收成……"山羊妈妈读完后哈哈大笑。小山羊被妈妈笑得"丈二和尚摸不着头脑"。     

中等职业教育督导评估办法设定专业评估指标

教育部近日制定《中等职业教育督导评估办法》,围绕中职教育办学和发展,设定专业评估指标。这也是我国职业教育首套专项督导评估方法。     

演示式成果展示与评价——主题课程成果展示与评价形式创新

主题课程成果展示与评价形式多样化是我们的一贯主张。借鉴中美合作项目"公民养成——学生社会实践活动"成果展示与评价方式,我们在初中学科进行主题学习成果的展示与评价,制定了一整套规范、科学的展示办法和评价办法。     

图P_m与P_n的Cartesian积图的邻点可区别I-全染色方法

图G的I全染色是指若干种颜色对图G的顶点和边的一个分配,使得任意两个相邻的点的颜色不同,任意两条相邻的边的颜色不同。在图G的一个I-全染色下,G的任意一个点的色集合是指该点的颜色以及与该点相关联的全体边的颜色构成的集合。图G的一个I-全染色称为是邻点可区别的,如果任意两个相邻点的色集合不相等。对一个图G进行邻点可区别I-全染色所用的最少颜色的数目称为图G的邻点可区别I-全色数。应用构造具体染色的方法给出Pm与Pn的邻点可区别I-全色数。     

《数学周报(高中版)》征订启事

正《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报(高中版)》与人教A版、人教B版、北师大版、苏教版等教材配套分年级编辑出版。《数学周报》编辑内容紧密配合教学进度,同步辅导数学学习,注重内容的权威性、指导性、实用性、针对性和可读性。     

浅析情感因素对大学英语教学的影响

大学英语教学既是一种指导学生认知的过程,又是一种情感交流的过程。在教学实践中,教学过程会受到学习动机、态度、性格和自信等各种情感因素的影响。教师应根据大学英语教学的特点,加强对学生的情感教育,从而激发学生的学习潜能,调动其学习积极性,以取得良好的教学效果和学习效果。     

分层作文教学刍议

任教数年,我深知作文教学对于学生是至关重要的。新《大纲》规定：“对学生的评估,要有利于促进不同学生语文能力的发展,有利于发挥学生的创造力……”因此,我们在作文教学中一定要根据学生的不同情况采取不同的措施．即采用区别教育的方法。要切实搞好区别教育,必须做到以下几点。     

“There you go”与“Here you go”

"There you go"和"Here you go"听起来只有一字之差,所以很多人都会乱用。这两者到底有什么区别呢?There you go(.就这样了。)这是美国人希望结束一段对话时,很自然会脱口而出的一句话。如当你付完钱