“试错教学”在模型构建中的应用——以“2021年高考浙江选考题”为例

染色体标记问题是高中生物学教学的难点,结合学生常见的错误,通过试错教学,构建了“染色体与脱氧核苷酸链的模型”和“姐妹染色单体分离”物理模型。     

浅析体育教学中如何用“问题链”促进学生深度学习——以篮球《持球突破》为例

随着基础教育课程改革的发展,深度学习受到重视,从而促进知识的迁移和运用,以提升学生分析问题、解决问题的能力。但仍有较多传统课堂教学模式以教师单向灌输、学生被动接受为主,这与深度学习的理念不符,也不能满足现代社会对人才培养的需求。体育学科虽是一门以身体认知为主的学科,但教学中也需要注重学生认知能力的培养,教师围绕学习目标结合教学活动提出有针对性的问题串成“问题链”,引导学生深入思考促进实现深度学习。本文通过对“问题链”设计的原则进行分析,并以篮球持球突破技术为例,诠释体育教学中如何通过“问题链”来促进学生深度学习。     

“三段式”问题链，促进学生思维发展

在课堂教学中,教师要着力培养学生发现问题、提出问题、解决问题、拓展问题的能力,切实提高学生的思维力、理解力、运用力。而问题链教学中三个不同阶段的设计则能很好地满足学生各项能力的需求,达到促进学生思维发展的目的。     

区块链技术在教育资源整合中的应用探究

区块链技术作为教育信息化建设的前沿应用科技,在推动多元化教育资源进一步优化整合及新工科建设中发挥着重要作用。目前,在区块链技术应用过程中,教育资源整合还存在对学术资源、技术资源、人力资源、生态资源的整合障碍,缺少理论体系支撑的底座,缺乏信息技术壁垒的贯通,缺失跨领域复合型人才,缺少规模化智能化系统推动等问题,需要将教育生态的智能化开放、教学记录的真实性呈现、教学评价的精准化分析以及教师发展的职业化构建作为区块链技术下教育资源整合的方向,通过完善教育资源顶层设计、扩展隐性资源教育效能以及保障教育资源精准服务等多种方式持续推动教育资源均衡配置,进而构建教育体系发展生态,以此提升区块链技术在教育行业的价值赋能,优化现代社会中教育资源整合。     

深度学习视域下STEM教育的审视与思考

深度学习是一种集知识建构与运用、技能融合与创新、真实问题解决、过程体验于一体的学习方式,其为STEM教育的开展提供了全新的视角,同时,也提出了相应的挑战。深度学习视域下的STEM教育应该是一个基于理解的、探究性的、面向思维能力培养的、高投入性的有意义活动。当前,在具体的实践过程中,STEM教育还存在平面化、形式化、浅表化和匮乏化等问题。深度学习视域下的STEM教育,应该加强知识联结,强化问题引导,重视专业发展,丰富技术支持。     

区块链视角下区域经济信息共享研究

【目的/意义】互联网信息技术的兴起带动了区域经济的发展,由此也产生了大量的经济信息。区块链作为 变革互联网的新力量,将对信息资源共享活动和信息服务机构带来巨大改变。【方法/过程】区块链技术是一种新兴 科技,通过去中心化的方式建设系统信任机制,具有开放、透明和不可篡改等技术特点,将该技术作为实现系统数 据存储安全、使用安全的关键,本文针对基于区块链技术的区域经济信息共享进行了框架设计。【结果/结论】利用 区块链技术设置区域经济信息双链式存储方式,并利用P2P实现了区域经济信息共享。【创新/局限】在接下来的研 究中将从理论研究转向实践应用。区块链及其技术还存在一些问题,实现基于区块链的区域经济信息共享仍需克 服诸多困难。     

基于区块链技术的供应链信息资源共享模型构建研究

【目的/意义】构建基于区块链技术的供应链信息资源共享模型,突破供应链交易过程中存在的信息不对 称瓶颈,实现去中介的互信交易。【方法/过程】基于区块链的智能合约、分布式账本、共识机制等技术提出供应链信 息资源共享模型。采用设计科学研究理论,基于区块链技术对信息资源共享平台系统原型进行了深入探讨。【结 果/结论】深化区块链技术在供应链管理领域的实践应用,提供了一个弹性、可移植的多方共享并参与维护的信息 资源共享平台,供应链企业通过信息资源共享平台有效减少信息不对称,提高供应链运行效率。【创新/局限】将区 块链技术和供应链相结合,深化了区块链理论在供应链管理领域的应用。拥堵问题可能导致本系统的效率较低, 第三方信息交易平台同系统的接口还需要进一步完善。     

国际区块链研究进展——基于SCI/SSCI期刊论文的内容分析

【目的/意义】区块链技术已成为当前工业界和学术界的研究热点,通过对国际区块链研究进展的分析,为 区块链技术的进一步研究提供有益的参考指引。【方法/过程】从研究力量、研究学科、研究主题三个层面构建国际 区块链研究进展分析框架,以 Web of Science 为数据来源,通过构建国家合作网络、计算国家研究贡献度、绘制知识 吸收路径图谱、计算知识扩散强度、获取研究主题分布,揭示当前国际区块链研究进展态势。【结果/结论】结果表 明,在研究力量方面,美国、英国、中国、澳大利亚是国际合作网络中的核心研究团体,而中国在国际区块链研究中 的研究贡献度位居第一;在研究学科方面,计算机科学是国际区块链研究的主要知识吸收学科,也是其知识扩散的 主要学科之一;在研究主题方面,国际区块链研究主要涵盖六大主题。【创新/局限】本文全面探讨了国际区块链研 究中的核心研究力量、知识吸收和知识扩散情况、研究主题分布,为区块链的综述研究提供了有益补充,但研究内 容的覆盖度有待进一步拓展。     

基于区块链技术的社交网络舆情风险管理掣肘与纾解

【 目的/意义】通过构建区块链社交网络舆情风险管理纾解对策,对于创造良好网络环境,提升网络舆情治理 效能以及应对网络风险复杂局面提供可行性方案。【方法/过程】本研究立足区块链理念与技术,分析社交网络舆情 风险管理概念框架,指明社交网络舆情风险现存问题,进一步探究区块链技术下社交网络舆情治理与纾解机理,建 立社交网络舆情管理系统模型,并从技术推进、多方协作、媒体引导等层面探究防控社交网络舆情风险的密钥。【结 果/结论】区块链技术对社交网络舆情风险治理、提高舆情信息传播质量具有积极作用,为营造健康、安全共享等网 络社交生态系统提供诸多可能性。【创新/局限】本文构建的区块链社交网络舆情管理模型是一个初步的设想,没有 考虑信息存储的上限,下一步研究工作是提升区块链社交网络舆情管理系统的兼容性和数据采集的标准化,为区 块链社交网络舆情管控提供参考。