城市电视台的特色化实践——以漳州电视台为例

城市电视台的发展先天不足,受到地域局限、收视空间、资源条件等因素的制约.特别是在当前,央视独大,省级、卫视纷争,城市电视台更是举步维艰.城市电视台要突破重围持续发展,就必须发挥优势,开拓创新,打造品牌,走特色化的道路.     

区域认知能力：培养地理素养的强大引擎

在高中地理教学中,地理老师要重视对高中生区域认知能力的培养,帮助其提升对地理区域问题的分析及处理能力,更好地学习和掌握地理知识。本文主要讲解了在高中地理教学时以地图应用、思维导图、填绘图表、发现规律、对比差异以及方案设计等方式,致力于高中生区域认知能力的提升,进而推进高中地理核心素养的培养计划。     

区域高中学业质量增值性评价应用探索

通过线性回归分析建立区域高中学业增值性评价模型,阐述该模型的原理与操作步骤,并通过链接海口市2020年高考成绩与2017年中考成绩,初步应用区域高中学业质量增值性评价模型,揭示各校教育质量的优点与不足,以期为增值评价的探索应用提供参考。     

多模态话语分析视角下福建形象建构研究

从多模态话语分析视角剖析福建全球推介宣传片“新时代的中国：生态福建,丝路扬帆”,关注言语符号和非言语符号陈述方式的不同和意义的互补。该宣传片通过概念符际互补,人际符际互补,成分符际互补的协同作用,塑造了生态高颜值、扬帆海丝路、友好深交流、闽台深融合的新时代福建形象。多模态融合的叙事策略实现动态、立体、连贯的意义构建,对区域形象的对外传播起到积极有效的作用。     

努力建设和谐发展的新型图书馆

阐述了安徽省图书馆在构建社会主义和谐社会的过程中所做的工作、发挥的作用,以及对未来图书馆发展趋势的构想和思路。     

区域公共事务合约治理论纲

以区域合作协议为核心的区域公共事务合约治理正发展为一种区域治理新方式.区域合作协议在区域治理领域的大量应用成为合约治理的实践基础,契约理论是区域合约治理的理论基础,合约的缔结、实施与纠纷解决构成合约治理应用过程,合约的不完全性、应用环境约束、执行力不足是合约治理主要约束因素,应从创新应用方式、优化应用环境、构建消除不完...     

地缘视野下获鹿县区位功能的转变

获鹿县地处直晋交通的要冲,盘踞井陉东出口。在军事上,自古以“兵家必争之地”受到重视,体现的是边疆与中原的外部屏障地理特征。而自明清以降,则更多的是彰显中央与地方的内部门户地理位置优势。藉由地缘区位优势,获鹿逐渐发展成为区域商贸中心,完成了由军事重镇到商业中心的转变,形成了独特的社会历史发展脉络。     

市场、疆域和宗族:三个中国人类学区域研究范式中的边界视角思考

在人类学发展过程中,几位研究中国的外籍学者对区域研究发展产生了极大的影响.其中,施坚雅、拉铁摩尔以及弗里德曼是对中国人类学区域研究影响较大的几位.三人分别以边疆、市场和宗族为切入点,着眼于内亚地区、中国西南以及中国东南,深入地对该区域内的文化、经济及组织状况进行了分析,成为人们今日对中国人类学区域研究学习的三个经典范式...     

国内外高校创新创业教育模式比较与浙江特色分析

大学生作为创新创业的潜在力量,需要接受良好的创新创业教育。国外高校创新创业教育模式和方法值得我国研究、批判性学习,同时还要将创新创业教育与我国的国情以及不同省份地区的发展特色结合起来,充分利用区域有利条件,整合优势资源,通过开展创新创业指导,逐步增强大学生创新创业素质和竞争能力。     

创新政策如何促进区域创新能力提升——基于25个省份的fsQCA分析（2012—2016）

创新能力是推动高质量发展的关键因素之一。基于组态视角,文章以我国25个省份作为案例分析样本,运用fsQCA方法探讨影响区域创新能力的政策工具和工具之间的组合互动关系。研究发现：单一政策工具难以促使区域形成高创新水平,政策工具间的组合联动效应推动区域创新水平提高。形成区域高创新水平的驱动路径共有3条：需求类工具主导型、环境主导—供给需求双驱型、供给—需求—环境三驱型,3种政策工具组合均能实现区域高创新水平。非高创新水平的驱动路径有4条,两者存在非对称关系;在特定的客观禀赋条件下,政策工具之间具有替代关系,可以通过互相替代,以“殊途同归”的方式提升区域创新水平。研究结论有助于深化对我国区域创新水平提高背后多因素间复杂互动本质的理性认识,可为实现区域创新驱动发展提供有益的借鉴与启示。