修辞语用学思想与研究取向

一、引言 我们可以把修辞学派分为四大主要修辞派别:新亚里士多德派(the Neo Aristotelians)、实证主义派(the Positivists)、新柏拉图派(the Neo Platonists)和认识修辞派(the Epistemic Rhetoricians).修辞学是研究修辞活动规律的科学,它也要研究语言表达和理解中的审美问题.     

关于高考改革方向的几点思考

改革,时代敏感的话题。当今的中国,改革大潮汹涌澎湃,社会的各个领域都在以不同形式和内容的改革来为自己注入无限的活力。随着教育改革的不断深入,高考改革也以循序渐进的方式进行着,取得了斐然的成就。高考改革这类话题同样是敏感的,每个人对它思考和见解都不尽相同。下面,我们刊登一篇文章,观点见仁见智,仅供参考。     

依据校长个人管理风格 开展个性化培训

以前，中小学校长培训班的授课内容大多涉及直接影响校长管理行为的方针政策、教育理论和管理理论。其实，与校长先天素质关系密切的诸多个性因素以及自我概念、价值取向等心理因素也在相当大程度上影响着校长的管理行为。     

关于专科学历教师高职评聘政策的思考

高校专科学历的教师难以评聘高级职务的政策下达后，在全国高棱，特别是高等师范专科学校教师中引起强烈的反响，并产生了一些消极因素。本文从理论和实践上对专科学历教师的作用，地位及状况进行了分析，指出现行政策的利弊，并提出相应的建设，希望引起有关教育行政部门领导、学校领导及教师队伍管理工作人员的关注。     

教育科研的断裂与失衡——基础教育课程改革的三大难题之一

基础教育课程改革的推进带来了人们对教育科研的热衷,虽然关于教师是否应该参与教育科研的问题已经取得了突破性的共识,但并没有解决其操作的合理性和有效性等问题,教育科研仍然处于某种“失语”状况。学术指导的偏差、价值取向的错位、行动方式的模糊,这都导致许多教师身体力行之时举棋不定、手足无措。流行话语的背后,观念上的犹疑和动摇比比皆是,在教育科研繁荣与浮华的背后,日益潜伏并蔓延着断裂与失衡的危险。     

高中语文课程目标的表述

高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。     

让农民工子女同享公平的教育

近几年来,江汉区委、区政府坚持科学发展观,大力倡导“公平优先”的基础教育发展理念,采取积极措施,确保农民工子女有学上、上好学、学得好,努力推进区域教育的和谐发展。     

协商民主与治理创新：珠三角公共服务政策的公众评议研究

在政府治理创新的改革中,许多地方政府尝试加强政策部门和社会公众的互动协商来提高政策的回应性和民主性。本文以珠三角地区的珠海市和佛山顺德区两座城市的公众评议作为案例来探究珠三角地区的公众评议的主要特点,以及不同城市的公众评议活动的差异。研究发现：两地政府在开展公众评议公共政策时,首先邀请了公众参与评议对象的选定,同时搭建了多方主体协商对话的公共平台,最后加强了民众对政策落实情况的监督,在一定程度上体现了协商民主公开透明、理性协商和监督问责的特点。相比较而言,顺德区在公众评议过程中引入了更广泛的公众参与和更深入的协商讨论,更充分地体现了协商民主的民主性和协商性。通过建立公共政策过程中的协商民主机制,地方政府能够有效推动社会治理创新的实现。     

关于德国统一后的问题分析

统一后的德国并没有给东德居民带来企盼已久的民主、自由和繁荣，反而带来了诸多社会问题，大大刺伤了其民众心理，这种状况的出现有多方面原因。一、从心理角度看，东德居民认为所谓的统一是西德接管了东德；二、从经济角度看，执政的科尔政府没有采取切实可行的复苏德东经济的政策或措施；三、从政治角度看，执政府没有切实负起统一后的责任等。