聚焦朝阳崛起——北京市朝阳区教育信息化创新发展纪实

区域教育信息化的整体推进是本刊近年来尤为关注的。在基础教育信息化这个庞大的系统中,信息化基础设施、信息化资源、信息化制度和信息化人才四个核心要素都具有明显的行政区域特征,从区域层面整体规划、设计和推进基础教育信息化建设与应用具有重要的现实意义。     

并蒂莲花别样红——电子白板资源库功能的整合探究

交互式电子白板的资源库是一个区别于其他教育教学软件的实用性很强的资源共享平台。伴随着电子白板在思想品德课教学中的应用,我对资源库的认识也越来越深刻。     

数学课堂中提高学生信息素养的时机无处不在

但凡提及信息素养,可能有人立刻想到,要开设信息技术课程;但凡提及信息技术与学科整合,便理解为在学科教学中使用现代化教学媒体,让学生上网     

区域教育均衡发展 信息化何为

新时期教育事业的改革发展迫在眉睫,促进教育均衡发展成为十二五期间教育发展的主旋律。面对教育改革发展的新命题,教育信息化是被动等待,还是主动承担起促进区域教育均衡发展的使命?论坛期间,本刊编辑部专门采访了辽宁沈阳的带队、辽宁沈阳电教馆黄艳老师,江苏金坛的带队、江苏金坛市教育研训中心王志忠老师,广东顺德的带队、广东佛山市顺德区教育信息中心张英华老师。他们不仅与我们分享了参加论坛的收获,而且也使我们进一步了解了这三个区域在教育信息化方面的特色和亮点,渐渐地对上面的问题有了答案……     

高师音乐教育人才培养模式的新探索——浅评湖南师范大学音乐学院3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区建设及实践

3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区,以培养社会需要的综合应用型音乐人才为目标,以综合性、实践性、创新性为发展特色,坚持以学生为本,坚持弘扬本土音乐文化,重视学生多元能力的发展。3C整合理念下音乐人才培养模式为综合型音乐人才的培养提供了新的思路与途径。     

投稿须知

《三门峡职业技术学院学报》是经国家新闻出版署批准国内外公开发行的综合性学术理论刊物。歼设的主要栏目有：高职教育研究、区域发展研究、古都名城研究、文史哲、经济与管理、技术与应用等。本刊注重思想性、学术性、原创性和实用性,热诚欢迎有志于学术研究的素心人踊跃赐稿．来稿要求如下：     

基于小波和生物视觉机制的感兴趣区域提取方法

提出一种基于小波并结合生物视觉机制的感兴趣区域提取算法,首先使用小波构建亮度、颜色和方向等3个特征的小波金字塔,然后使用中央—周边算法得到每个特征的关注图,对关注图进行迭代运算以进一步抑制不显著区域。对迭代处理后的显著图进行线性组合得到最终的显著图;使用WTA网络和返回抑制机制提取显著点,以显著点为中心进行区域生长得到最终的显著区域。实验证明,本方法在提取效果上较原方法提高了4.2%和效率上较原方法提高了28.75%,总体上较原方法有了明显改善。     

高中信息技术与学科课程的整合

信息技术与学科课程整合已成为我国基础教育教学改革的新视点,它对人们的教育观念、教育目标、教学内容、教学形式以及学与教的方式都产生了新的影响。正确把握信息技术与学科课程整合的方向,必须要对信息技术与课程整合的内涵、教学模式有一个较为清晰的认识。在新课程标准理念的指导下,笔者对信息技术与各课程整合的内涵谈谈看法,并浅析有关尝试一些信息技术与各科课程整合的教学模式,以及整合中需要注意的一些实际问题,以便进一步推进高中信息技术课程的实施教学工作。