课本两道习题的联动“自探互研”式教学

教材中有一些典范性的习题,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,或者是某个一般数学命题的具体形式,以它们为起点进行变更、转化、引深、拓展、延伸,能充分挖掘出此类习题丰富的内涵,而以"学生课外自主探索、师生课内合作研讨"为主要特征的"自探互研"式的教学模式能让课堂更为活跃、学生更多参与,学生的学习兴趣、学习信心、竞争意识、主动精神都能明显增强,能更好地促进学生个性的发展.本文以课本两道习题的联动探究为例作些探讨.     

地方报道组的新闻采写如何变静为动

随着纸质媒体生产方式、运行方式、传播方式的变化,新闻报道也由以往的静态变为动态,报网互动、媒体联动等新的传播形式不断出现。在这种情况下,县(市)报道组该如何在上级党报的指导下开展新闻报道创新,是我们从事基层报道工作的同志需认真思考的。2007年,我们参与了浙江农民"种文化"的宣传报道。通过这一新闻宣传实践,我们对报道创新有以下三方面体会。     

关爱家园从我做起——浙江媒体节约资源、保护环境大型系列公益活动启动

3月22日是第十六个"世界水日"。由浙江在线、钱江晚报、浙江经视主办,省内各大媒体联动的2008年度"关爱家园、从我做起"——节约资源、保护环境大型系列公益宣传活动在杭州运河广场正式启动,近千名环保志愿者到现场宣传水知识、呼吁人们关注水环境。     

跨媒介联动报道中的问题与对策

大众传播走向分众时代,联动报道的情形越来越普遍,但是新闻展示的形式过于单一,新闻专题使用过滥,新闻碎片化倾向明显,已不适应多媒体时代的需要,数字报的优势还未发挥。联动报道中,各媒体之间协调不     

寻亲报道的成功之道

近年来,寻亲类报道成为各媒体关注的焦点.寻亲报道的内容看似是单纯的个人遭遇,但事实上大部分都蕴含着深层次的社会焦点问题.通过媒体受众面广、影响力大的优势,把聚焦的对象对准那些处于弱势而又急需帮助的寻亲百姓,讲述老百姓的故事,是新闻媒体践行"三贴近",护助弱势群体,承担社会责任的一种重要方式,也是呼唤人间真情,凝聚社会大众力量,共同帮助弱者的具体举措.     

广电节目联动与资源整合策略

当今,中国的传媒产业正处于一个比以往更需要资源整合的时代。尤其是广播电视媒体,由于同属电子媒介的优势,使双方能够在同质中互补,在互补中融合,在融合中壮大,这是市场规律的必然要求,也是广电媒体集团可持续发展的重要途径。     

西部大开发和“东西联动”协设发展

新中国建立以来，国家区域经济发展战略历经多次发展演变，当前实施西部大开发战略，中国政府作出促进国家区域经济协调发展的重大决策，在西部大开发中实行“东西联动”，既是必要的，也是可行的，东西部地区各自发挥本地区的优势，互相支持，携手共进，才能达到全国龙济的协调发展。     

信息网络技术在高校就业协作中的应用

本文介绍了由苏浙沪18校及全国百余家用人单位组成的毕业研究生就业人荼协作组利用互联网所进行的工作，以及取得的成效。     

全媒体传播生态下台网联动形式及价值浅析

近年来,在全媒体传播背景之下,电视与网络平台的互补价值不断凸显,传播手段愈为新颖。我国传媒业界所进行的“中央厨房”、“全媒体化”,正是运用台网资源整合应对全媒体传播的理念与策略。本文从全媒体生态的大背景出发,从台网联动的内涵、联系个案剖析内容研发制作、推广营销、发展运营等台网联动的形式与内容、受众、广告经营层面的价值。     

建立学校、社区、家庭德育联动制度的探索

七宝明强小学所在的闵行区七宝镇城市化发展迅速。我们在享受现代化成果的同时,也不断感受现代文化与传统文化的冲突、学校文化与家庭文化的矛盾。德育就是文化冲突的睛雨表。以前教师经常感叹"小气候敌不过大气候""5 2<5,'(五天的学校教育与两天的家庭、社会教育相互抵消)。如何使德育达到"5 2>7"的效果,建立学校、社区和家庭德育联动制度,是我校近年来一直在探索的。