武器装备预研项目立项影响因素及灰色决策分析

构建包括技术成熟度等级、技术需求牵引性、能力保障、经费风险等四个方面的武器装备预研项目立项评价指标体系.根据武器装备预研项目的特点,考虑到实际项目选择过程中部分决策信息的不足,提出基于区间灰数TOPSIS改进算法.该算法运用区间灰数表达指标权重和指标评价值,定义备择项目与正负理想解的灰色关联度,依次计算各备择项目的贴近度并实现最终排序.仿真实例验证了该方法的合理性和有效性.     

基于基线法的有界变量区间线性规划问题的求解

文章讨论了一类有界变量区间线性规划问题即目标系数为区间数且变量是有界的的线性规划问题。将目标函数中系数为区间数的线性规划问题转化为多目标线性规划问题。利用基线算法对有界区间线性规划问题进行算法设计,利用案例对所得的算法进行有效性验证。     

球拍测评

基本参数长度:69厘米拍面:100平方英寸穿线重量:343克挥重:324硬度:65穿线方式:18×20穿弦磅数:53-63厂家定价:人民币2180元试打球拍的实际穿线磅数:53使用此款球拍的职业选手:达维登科、费雷罗     

甜柿十二倍体试管苗嫩枝嫁接方法的研究

以甜柿十二倍体试管苗为试材,借助嫩枝嫁接的方法对甜柿试管苗嫁接进行研究,结果表明:嫁接时保持完整根系,切除子叶,接穗削面长度控制在2～3 mm,嫁接成活率最高;嫁接培养基采用附加IBA 0.3 mg/L ZT 0.44 mg/L AC 3 g/L 蔗糖30 g/L的MS(1/2N)固体培养基,有利于嫁接成活.     

“大思政课”教学的价值定位与应然选择

“大思政课”有着丰富的内涵,需要我们深入理解“大”之意蕴。从高度上突出“大思政课”的政治、思想、价值引领作用;从广度上做好学科融合、班队团融汇、家校社融聚;在长度上关注全过程教育,做好学段融通和大中小学一体化建设;从深度上做到内容上学深悟透、活动上深度参与、评价上身心沉浸,充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用,引导学生在实现中华民族伟大复兴的奋斗中勇挑重担、成就“大我”。这应是“大思政课”教学的价值定位与应然选择。     

一道初中求线段长度最值题的解法赏析

文章通过探究一道求线段长度最值题的多种解法,以提高学生学习的兴趣与解题能力,促使他们了解并掌握求线段长度最值题的常用方法：轨迹法、构造折线段法、构造函数法.     

发现“新” 挖掘“材” 渗透“法”——用直线的参数方程解决与长度有关的解析几何问题

文章重点展示利用直线的参数方程解决部分与长度有关的解析几何问题.引入方向向量,优势是线段的长度可以直接利用参数方程的根来表示,目标函数便可转化成三角形式,从而灵活应用三角恒等变换和基本不等式的知识去解决问题.     

缓和曲线上斜交涵洞长度的计算

缓和曲线上斜交涵长的计算,尚无定法。本文利用缓和曲线方程式,依据平面几何法则和标高闭和的原理,建立涵长基本方程,从而导出精确计算公式。并将各种可能情形下的涵长计算公式归纳为一个通式,同时提供了涵长计算框图和算例。通过定量分析比较说明:缓和曲线上的斜交涵长不是在一切情况下均可以近似地采用直线或圆曲线上斜交涵长的计算的。     

高校伙食"营业额区间最佳量"模型

简评目前我国高校伙食经营模式的利弊，结合高校伙食社会化要求，努力探讨适应我国高校伙食的“营业额区间最佳量”模型，并保证其科学性和合理性，该模型并具有较大的普通适用性和使用的便捷性。     

长度的几种特殊测量方法

1电容法测物体厚度 电容法主要用来测量一些具有一定介电常数的板形、条形的物体厚度。见图1,两块电容板构成一个电容,电容的值为C=ε·S/4kπd,式中ε为空气介电常数,S为极板面积,d为极板间距。d略大于最大测量范围即可,d越大精度越小。将被测物体放人二极板中间,