在中职牧医专业实训课中如何增强学生实操技能

农业中职学校畜牧兽医专业(以下简称本专业)的培养目标是培养本专业技能型、实用型人才。这就要求本专业在教学中必须突出实训课教学,重视培养学生的实操技能。那么,本专业怎样搞好实训课教学才能更好地培养学生的实操技能呢?本文谈谈肤浅认识。     

医专英语写作教学的现状与对策

在医专英语教学中培养学生的写作能力,是一项迫切而必要的任务。但是,医学专科学生英语基础薄弱,水平参差不齐,写作能力差。本文有针对性地提出了提高医专学生英语写作水平的对策：充分认识提高英语写作能力的重要性;激发学生的写作兴趣,增强写作自信心;加强课堂内写作训练;加大课后写作练习;加强阅读和背诵。     

对楚雄医药高等专科学校师资队伍现状分析与对策研究

通过对我校师资队伍现状分析,摸清师资队伍建设存在的主要问题,制定相应对策,用3-5年的时间,使学校师资队伍的学历结构,职称比例,知识结构更趋合理化、科学化发展。     

试论现代化教学手段在牧医专业教学中的运用

随着教育技术的发展,多媒体辅助教学在教学领域中的应用越来越广泛,给传统的课堂教学带来了新的气息,使新课程改革有了更广阔的空间。在牧医专业教学中运用多媒体教学技术可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的能力,提高牧医专业的教学效率。     

中医院校非医专业病理学教学现状分析

北京中医药大学现有非医专业8个,是培养中医药行业相关服务型、支持型人才的重要基地。非医专业同学在学习本专业知识的基础上,同时要具备医学基础知识,其中病理学是必修课程之一。目前非医专业病理学教学存在教学大纲还需要进一步修订、基础课程安排不合理、教学手段不丰富等问题。解决这些问题对提高课堂教学效率、培养合格人才有重要意义。     

拍出健康，拍出阳光——走医专业儿童摄影栅

灯光篇 摄影,对光线的要求非常高,在帮儿童摄影时,我们非常注重光线对孩子眼睛的影响。通常。棚内灯光配置需要柔和长亮的照明设备,尽量不使用闪光灯,尤其是对百天左右宝宝的拍摄,我们会尽量使用自然光配合反光板进行拍摄,以达最佳拍摄效果。     

如何利用“微课”提高医专化学教学改革的简要分析

随着网络技术的稳步发展,微课也成为高校以及医专院校教育改革发展的新航程。通过系统分析了"微课"发展的发展历史及简要现状,本文结合医专院校的实际教学情况,阐述了医专院校化学课程教学内容如何利用微课形式来提高化学教学的良好效果。化学实验课程已经成为医专院校基础理论必备开设的必修课程。鉴于"微课"作为实验课是一种新的教学尝试,借助网络技术的教育发展深受广大师生学习爱好者的青睐和关注。     

坚守,成就梦想——记冕宁县巨龙职业中学高90届牧医班毕业生余自祥

悠悠岁月,春催桃李,四川省冕宁县巨龙职业中学的发展也经历了几多坎坷,到如今业已经历了二址三个春秋。其间,职高培养的各方面人才崭露头角,为本地经济的发展做出了不小的贡献,尤其值得一提的便是高90届牧医专业毕业生余自祥。     

医专学生心理挫折承受力培养策略初探

文章从心理挫折承受力是影响医专学生心理健康水平的一个经常而内在的重要因素这一层面出发,分析了医专学生心理挫折的成因及其表现,并提出以心理挫折为突破口,通过树立正确的挫折观、开展挫折教育、开设心理健康教育课程、开展心理咨询等策略,提高医专学生的心理挫折承受力,从而增强医专学生整体的心理素质.     

"PTEBL"教学法在壮医方药学教学中的临床运用

目的:与传统教学模式比较,对"PTEBL"(Problem-,team-and evidence-based learning)教学法在壮医方药学教学中的应用进行探讨其效应和优势.方法:应用随机数字表将2018年9月至2019年9月广西中医药大学在广西国际壮医医院壮医专业的实习轮转学生60名随机分为观察组、对照组,每组各30例,观察组拟"PTEBL"教学模式,对照组拟"传统"教学模式,分别通过出科考核成绩和实习教学满意度考察问卷评估临床教学效应和优势.结果:出科成绩和满意度结果中,观察组满意度(采用"PTEBL"教学模式)均高于对照组满意度(采用传统教学模式)(P＜0.01).结论:"PTEBL"教学模式教学效应和优势及反馈均优于传统教学模式,PTEBL在壮医方药学临床教学中实操值得广大同仁运用和推广.