中国工程院院士甄永苏、美国布法罗罗斯威尔派克肿瘤研究所曹寿松研究员为我校师生作学术报告

正2014年11月24日,中国工程院院士甄永苏教授、美国布法罗罗斯威尔派克肿瘤研究所曹寿松教授在崇学楼学术报告厅分别为我校师生做了关于肿瘤医学研究方面的专题报告。学院党委书记李春林、赤峰市荣济堂药业有限公司董事长李雨亮出席报告会,科技处、医学院的负责同志及两所附属医院、医学院的二百余名师生聆听了报告。报告中,甄永苏教授以《抗肿瘤药物研究的策略思考》为题,从抗癌药物研究前沿和现实的角度,围绕抗癌药物研究中存在的问题,癌症的复杂性,癌细胞和基因型多样性、表型复杂     

医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

在基础医学教育实践的过程中,医学机能实验室是其中重要的一个实验室之一.医学院校在实验教学中顺利通过国家示范教学的评审,使得医学机能实验室已经从弱到强的模式发展.但是,在医学机能实验室不断完善的过程中,如何对机能实验室实现标准化的管理,需要管理部门和相关的工作人员进行思考与实践.本文就医学机能实验室标准化管理进行简单的分析,以期能够对基础医学实验教学中的机能实验室标准化管理有所帮助.     

2013年度重庆市国际科技合作奖获奖人展示

获奖人：宋伟宏（Weihong Song）加拿大籍 主要合作单位：重庆医科大学 宋伟宏院士现在全球排名第22位的加拿大不列颠哥伦比亚大学从事科研、教学和管理工作,现任加拿大老年痴呆症首席研究员、加拿大不列颠哥伦比亚大学＂杰克·布朗家族＂终身讲座教授、汤森老年痴呆症研究中心主任,并兼任不列颠哥伦比亚大学校长特别助理。2011年11月,被聘为重庆医科大学认知发育与学习记忆障碍转化医学重庆市重点实验室主任,并于2012年成为加拿大健康科学院院士。自1983年本科毕业起,     

第四军医大学:打造医学特色信息化教学环境

正第四军医大学自2000年开始,针对传统医学教育资源体系和传统教学模式对医学人才培养的束缚,紧紧围绕医学教育中知识更新加快与教学资源单一,学习需求增加与教学时空有限,人才标准提高与教学模式落后三对主要矛盾,把信息化作为教育改革的突破口,在教育目标、资源、方法三个层面开展教育改革活动,依托完善的信息化教学环境,探索了一套信息技术与教学深度融合的新方法和新模式。     

《微生物学》教学设计——微生物在自然界的分布

笔者通过对教学内容的分析、学生情况的思考、教学过程的安排、教学效果的反思,完成了整个教学设计过程,使得教学更加有效率。     

医学院校实验管理模式探索

本文主要针对高校实验管理模式的创新,实验室建设中需要注意的问题,高等学校实施实验管理体制改革的思路,结合我校医学院校特点从管理模式、教学体系、考核标准、制度建设、提高教学质量等几个方面的改革进行了详细阐述.为全面提升实验室综合服务与管理能力,提出了建立高校实验教学综合管理平台的设想.简单介绍了平台构架功能实现以及系统设计的注意事项.     

案例教学法在临床专业医学微生物学教学中的应用

在临床专业医学微生物学的教学过程中应用案例教学法,案例的科学设计以及相关问题的合理提出与讨论是实施的关键.案例教学法能够有效的提高学生的学习兴趣,增强其对问题的分析与解决能力,同时还能提高教师的专业素养.本文主要介绍了案例教学法在临床医学微生物学教学中的应用方法,分析其应用效果与存在的不足,并提出有效的解决对策,以为医学微生物学教学工作的顺利开展提供借鉴.     

缶床医学专业预防医学课程教学中存在的主要问题及解决措施

随着健康生态学模式的不断发展,预防医学专业越来越受到人们的重视,但预防医学教学中还存在一些问题,针对这些问题,本文提出了相应的解决措施。     

含虚拟医院及SNS模块的教学资源平台的设计与建设

建设含虚拟医院及sNs（社会性网络服务）模块的教学资源平台,是为了更好地整合利用网络教学资源,进一步加强师生间交流互动。拟建设的该平台主体包括：虚拟医院,在线课堂、互动空间三个部分,可以达成在线模拟医学操作、在线自学及考试．师生互动交流等教学目标,拓展医学教育的发展空间。     

多媒体教学在营养与食品卫生实验教学中的应用

营养与食品卫生学实验教学是沟通本学科理论学习与实践工作的桥梁,然而传统的实验教学方法已经无法满足当今社会快速发展对营养与食品卫生学专业知识和技能不断提高的要求。多媒体教学法在本学科实验教学中的运用可以有效弥补传统实验教学方法的不足．大大提高本学科实验教学水平。