针对地方医学院校留学生教学的思考

随着我国留学生教育规模逐步扩大,医学留学生教育质量的好坏已成为评价大学办学水平及提升国际影响力的重要指标之一。本文通过对地方医学院校自身特点的分析,拟从留学生立体化教材建设、师资队伍专项培养及教学方式调整三方面探讨留学生教学在地方医学院校的实施策略,为留学生来华教育可持续发展积累经验。     

医学高职院校加强人文素质教育刍议

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

基于PBL教学模式 康复医学教学改革初探

随着我国人民生活水平的提高和老龄化社会的到来,康复医学人才需求量巨大,目前我国一些高等院校相继开设康复医学专业。本文探讨了PBL教学模式在康复医学中的应用,并总结经验与不足。     

五年制临床医学卓越医生教育培养中医学人文教育的探索

卓越医生教育培养计划的目标是培养高素质医学人才。五年制临床医学本科教育是"5+3"培养模式的关键。本文基于医学人文教育在五年制临床医学卓越医生教育培养中的重要性,拟从课程体系、师资队伍、校园氛围及拓展式教学四个方面探索医学人文教育的实施策略。     

非预防医学专业医学统计学实验教学改革初探

医学统计学是一门应用性学科,也是非预防医学专业学生的一门必修课,该学科对提高学生分析问题、解决问题的能力也具有重要意义,更为学生今后的临床实践和科研工作打下必要的统计学基础。实验课是医学统计学教学的重要组成部分,针对当前统计学实验教学中的问题,笔者结合实际教学工作的体会,对非预防医学专业本科生统计学实验教学内容和方法提出一些改革与实践的思路,以期提高实验教学效果,加强学生综合运用统计学知识的能力。     

强化临床实践教学 培养应用型医学人才

随着我校本科教学质量工程"专业综合改革试点"工作的实施与推进,我校高度重视临床医学生的技能操作能力,采取一系列措施强化临床实践教学,建立系统的临床实践教学体系,加强临床技能培训中心建设,全方位开放实验室,完善以技能为核心的考核体系等。     

我校在成人教育医学英语教学方面的探索

医学英语是专门用途英语的一个重要分支,本文对本校成人教育学院医学英语教学中的现状从课程设置、教材建设、师资队伍培养等几个方面进行分析和评估,并对存在的问题提出建议,以期进一步改革和提升高等院校医学英语教学。     

浅议医学微生物学教学改革

医学微生物学作为医学专业基础课,是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。医学科学飞速发展,高素质医学人才的需求也日益紧迫,医学微生物学教学应紧跟时代步伐,加强教师队伍建设,改进教学方法和注重学生综合素质培养,造就新一代高素质应用型医学人才。     

培养口腔医学实习生人文医学执业技能的探索

随着现代科技的进步,对医学生进行人文医学执业技能教育势在必行。本文结合口腔医学生的特点,从口腔医学实习生人文技能现状,加强口腔医学实习生人文医学执业技能教育的必要性和建议三个方面探讨培养口腔医学实习生人文医学执业技能,为德才兼备口腔医学生培养体系的建立提供全新思路和实施途径。     

深圳大学医学院在《医学遗传学》教学中开展综合性实验的实践与经验

《医学遗传学》是医学院校临床医学本科教学中的主干课程之一,是遗传学知识在医学中的应用。分子生物学实验技术在《医学遗传学》的实验教学和科研中占据重要地位。深圳大学医学院在实验教学中开展了分子遗传诊断综合实验,初步建立起了一个新型的实验课程结构,取得了良好的教学效果。