海峡两岸普通高校本科体育教育专业课程计划比较研究

运用调查访问法、文献资料检索法、比较法对海峡两岸普通高校本科体育教育专业课程计划进行比较分析,大陆与台湾在培养目标与修业年限上基本一致;课程体系架构大同小异;课程门数均为多元化、弹性化;课程内容各有突出之地,但都具"六性"的特点;台湾在课程设置上有可借鉴之处.     

计算机教育中建立多渠道获取知识教学模式的探讨

随着信息技术的飞速发展，在计算机领域，知识的来源已呈非常复杂的状态，能力的评价也呈多元化，单一地采用课堂加教材方式已使得学生无法获取许多有价值的知识，主动获取知识的意识和能力也得不到培养，因此有必要逐步改变这种教学模式，建立起多渠道获取知识的教学模式，鼓励和促使学生多渠道、多角度、多途径、多方式获取知识，成为知识能力兼备、具有广阔发展空间的计算机人才。     

主动转型 迎接挑战——强化医学院校图书馆信息服务工作的思考

随着计算机技术、网络技术的飞速发展以及知识经济的到来，医学院校图书馆要清醒是认识自身的优势和劣势，深入了解用户的需求变化，转变传统的服务观念和服务模式，提高专业人员的综合素质，理顺信息服务的运行机制，以推动医学信息服务工作的发展。     

医学基础课中兼教相关课程之我见

教师主教一门专业课兼教一门相关课程有利于提高教学效果，本讨论了药理学教师兼教生理学课程的体会。     

1994～2000年我国足球科研现状分析

通过对1994—2000年国内具有代表性的24种体育中文期刊上发表的814篇足球科研论文行进分析后认为77年来我国足球科研成果的发表量呈平稳上升趋势；科研群体仍以分散性、自发性的科研为主，科研整体水平有所提高；研究内容具有不均衡特点，主要集中在技战术、教学和训练理论方面。运动医学、运动生理、运动生化、心理等方面的研究逐年增加，具有较强的实用性和超前性，但与国际足球科研的发展现状仍有较大差距。论文采用的研究方法有所拓宽，但大多数论文采用的研究方法较滞后，已不能适应当前国内足球运动发展的需要。