CBT进心育课堂实践初探

阿伦·贝克的认知行为疗法（CBT）是20世纪60年代发展出来的心理治疗方法,80年代开始逐渐成为心理治疗的主流。它是一套结构化、短程、着眼于现在的心理治疗方法。治疗基于的认知解释是：一个特定的心理障碍有其特有的信念和行为策略。治疗师引导和协助来访者认知改变（矫正想法和信念系统）,从而获得情绪和行为上的持久改变。     

杰克·伦敦《热爱生命》中的生命观浅析

生命于我们而言是宝贵的,更是不可再来的,因此我们必须要热爱生命,珍惜生命。杰克·伦敦在他的《热爱生命》一书中真实地再现了主人公在身处绝境的情况下,忍受身体和心灵的双重痛苦艰难求生,最终获得成功的故事,谱写了一曲生命的赞歌。本文从小说的情节和内涵两方面对作者展现出来的生命观进行分析,从而更进一步地阐释了生命的珍贵性,告诫读者在生命的旅途中,需要心怀希望,树立起坚定的信念,并且在信念力量的推动下向着目标不断前行,如此方可使得人生绚烂多彩。     

加强理想信念教育 坚定社会主义信心

２０００年，我校按分类抽样方式对８００名学生进行了社会主义理想信念问卷调查。从问卷调查的统计分析结果看，认为社会主义是中国人民正确选择的占绝大多数，也有少数持怀疑态度或认为可能趋于同一。对当今世界社会主义与资本主义并存，认为最终会是社会主义必然代替资本主义的仍占绝大多数，但也有少数持怀疑态度或认为谁也战胜不了谁。 此次调查比较客观、真实地反映了当代大学生的理想信念、人生观、价值观与世界观。针对这种情况，我们必须突出加强理想信念教育。那么如何加强理想信念教育？根据江泽民同志在去年六月中央思想政治工…     

教学信念的体悟与培养

教学信念是教师确认并信奉的对教学的理解,它影响和支配着教学行为。教师的教学信念给行为提供行动的标准,指引着行为的方向,教师有无信念以及信念水平的高低决定着教师工作和生命的质量。所以树立正确合理的教学信念应该成为教师自觉的追求。     

幼儿园教师数学教学信念、领域教学知识与教学行为的关系研究

本研究选取北京、上海、浙江三地120名幼儿园教师作为研究对象,通过测评、问卷和访谈相结合的方法,采用描述统计、相关分析、回归分析等探索幼儿园教师数学教学信念、领域教学知识和教学行为的现状及三者间的关系。研究发现,幼儿园教师数学教学信念与教学行为总体呈弱相关;教师数学教学信念与领域教学知识在若干维度有一定相关;教师数学领域教学知识与教学行为总体有相关,尤其是"教育支持"维度与数学领域教学知识三维度均相关;幼儿园教师领域教学知识中的"教育对象"知识在其教学信念向教学行为的转换中具有中介作用。最后,研究者从关注"儿童立场",加强教师领域教学知识培训;关注"实践智慧",聚焦教师产出性、策略性知识和能力提升以及关注"内化与生成",建立学习共同体成长机制三方面提出了研究建议。     

论教师的职业良心

良心是一个最古老的道德范畴,教师的职业良心是教师职业道德规范体系的重要范畴之一. 一、教师职业良心的内涵 教师的职业良心是教师在教育生涯过程中形成的,它体现为教师职业信念中一种强烈的道德责任感和进行自我评价的能力.     

一咏三叹 且读且悟——《厄运打不跨的信念》（苏教版五上）第二课时教学设计及点评

教学目标： 1．指导学生能够流利、有感情地朗读课文。 2．指导学生结合上下文，理解文中重点词句（数字）的含义及在表情达意上的作用。     

浅议我国中医药事业面临的困境与出路

当前,我国国内围绕着中医药的去留问题掀起了争论的高潮.中医药与整个社会的经济、文化以及国民群体有着紧密的联系.应积极加强医学伦理中的医德教育,进一步规范医药市场的制度建设和人才队伍建设,从而使我国的中医药事业得到振兴与发展.     

信仰、理想与价值观研究论评

当前的信仰危机 ,关键在于如何正确认识马克思主义的信仰问题。当代社会 ,一方面存在着人们信仰多样化与追求、实现理想方式的多元化 ;另一方面 ,社会要增强凝聚力 ,仍要加强科学的价值导向 ,并最终依靠共同理想和信念去团结社会成员     

努力弘扬大别山精神与加强大学生理想信念教育关系探讨

大别山精神是中国共产党领导大别山人民在长期的革命斗争中形成的以为共产主义奋斗为价值取向的革命信念、革命意志、革命品质和革命行动的总和。在社会主义改革开放不断推进的今天,大力弘扬大别山精神对于加强当代大学生理想信念教育具有非常重要的现实意义。