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891.
郑良 《湖南城市学院学报》2007,28(2):71-73
郭熙在《林泉高致》中充分阐释了“时空结合”的美学思想。他对于空间艺术有精辟、周到的论述,他把时间特征表达得如此鲜明,向空间艺术注入了时间意识,突破了黑格尔等西方美学家公认的“绘画是空间的艺术”的理论,开拓了山水画时空结合的新境界。 相似文献
892.
数与形从不同的侧面反映数学问题的本质,用代数方法解题,有时较为繁琐,若能巧妙地借助于图形,既直观又快捷.如果在上课中能经常点拔一下学生,对培养学生的创新意识有一定的帮助.近几年的高考题中,考查能力的题目明显增加,这就要求我们教师上课时不断渗透数学思想,这对提高学生的数学解题能力有一定的好处.合理地采用数形结合思想,解题时就能起到事半功倍的功效。 相似文献
893.
与社会主义市场经济的建设发展相适应,高校思想政治教育既要填充更新内容,又要改进变换方法,只有从时代要求和学生实际出发,融灵活多样的方式于高校思想政治教育之中,才能使其功能和作用有效发挥。 相似文献
894.
895.
896.
谈健美操教师形象美和教态美 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对健美操教师形象美和教态美的分析,使我们对形象美和教态美有更深一步的理解,明确教师的形象美和教态美的重要性。 相似文献
897.
898.
以培养具有创新能力的高素质人才为目标,对机械设计制造及其专业实践教学改革进行探索与实践。探索了强化创新和工程实践能力的人才培养模式。在该模式下重点构建了创新训练和工程实践贯穿四年的课程体系。建立多课程融合的独立实验课程和工程融合式多主题分层次的实践项目。利用产学研相结合的校内外实习实践基地开展多样化的创新能力培养,改进实践考核评价体系,有力提高学生开展实践教学的积极性和实践教学效果。 相似文献
899.
教学管理中教考分离问题之研究 总被引:1,自引:0,他引:1
潘怀义 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):102-104
为了实现考试的科学化、规范化、标准化,客观地进行教学质量评价,促进教学质量的不断提高,教学与考试必须分开组织,即实行教考分离。通过教考分离来检查教师教的效果,督促教师依纲施教,把功夫下在教学过程之中。检查学生学的程度,促进学生勤奋学习,扎扎实实地掌握专业知识和技能。 相似文献
900.
本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2004,(5):3-6
当前,北京教育发展正处在一个关键的历史阶段,挑战与机遇并存。未来20年是北京现代化建设的关键时期,也是北京教育率先实现现代化的机遇期。为适应首都现代化进程加快的新形势,切实贯彻党的十六大关于全面建设小康社会的整体部署,落实北京市第九次党代会关于实施“新北京、新奥运”的战略构想,根据教育部《2003———2007教育振兴行动计划》,4月27日,中共北京市委、市人民政府召开了北京市教育大会。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和教育部部长周济出席会议并讲话,市委副书记、市长王岐山在会上作工作报告。会议明确提出了确立首都教… 相似文献