面向创新型机械工程人才培养的实践教学探索与实践

以培养具有创新能力的高素质人才为目标,对机械设计制造及其专业实践教学改革进行探索与实践。探索了强化创新和工程实践能力的人才培养模式。在该模式下重点构建了创新训练和工程实践贯穿四年的课程体系。建立多课程融合的独立实验课程和工程融合式多主题分层次的实践项目。利用产学研相结合的校内外实习实践基地开展多样化的创新能力培养,改进实践考核评价体系,有力提高学生开展实践教学的积极性和实践教学效果。     

教学管理中教考分离问题之研究

为了实现考试的科学化、规范化、标准化，客观地进行教学质量评价，促进教学质量的不断提高，教学与考试必须分开组织，即实行教考分离。通过教考分离来检查教师教的效果，督促教师依纲施教，把功夫下在教学过程之中。检查学生学的程度，促进学生勤奋学习，扎扎实实地掌握专业知识和技能。     

实施首都教育发展战略 率先基本实现教育现代化

当前,北京教育发展正处在一个关键的历史阶段,挑战与机遇并存。未来20年是北京现代化建设的关键时期,也是北京教育率先实现现代化的机遇期。为适应首都现代化进程加快的新形势,切实贯彻党的十六大关于全面建设小康社会的整体部署,落实北京市第九次党代会关于实施“新北京、新奥运”的战略构想,根据教育部《2003———2007教育振兴行动计划》,4月27日,中共北京市委、市人民政府召开了北京市教育大会。中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和教育部部长周济出席会议并讲话,市委副书记、市长王岐山在会上作工作报告。会议明确提出了确立首都教…     

新制度经济学视角下民办高职院校产教融合建设组织模式探究——以河北省某民办高职院校为例

长期以来,产教融合存在着“壁炉现象”和“集体主义困境”,文章从新制度经济学的视角,运用产权理论和交易费用理论分析问题成因,从组织模式建设层面给出解决问题的办法。让“双主体”变为“单主体”,采用股份形式的集团化组织模式能够提高产教融合的效能,提高资源的有效配置,并通过案例实证进行了路径探究。     

对花山崖壁画进入21世纪的思考

本文从花山崖壁画自身的资源保护和可持续利用这一战略取向的实际情况出发 ,对它进入 2 1世纪提出了与教育、科研、旅游三结合的初步思考     

实施ISO9000标准构建高等职业院校质量管理体系

目前，我国高等职业院校面临大好的发展机遇。然而，高等职业院校教育教学管理过程中也存在不少问题，如过程管理和控制不规范、不完善等，亟需建立科学的教育教学质量保证体系，进行教育质量体系认证，并通过实施ISO9000标准，构建高等职业院校质量管理体系来改善教育质量管理。     

新潮散文回顾之叶梦：抗争与宿命

从新时期至当下的女性散文创作中,上个世纪末叶的新潮散文作家扮演了一种过渡的角色,她们一方面反抗传统,另一方面又不得已回归传统,这就决定了她们散文的主题:抗争与宿命,而其代表作家就是叶梦.在叶梦的散文中充斥着抗争与宿命的矛盾,而这矛盾的结果便造成了叶梦散文中无处不在的透脊入髓的孤独气质.叶梦散文有四个关键词:益阳/资水、女人、月亮和巫,其中前三者是其作品的母题,但凡其佳作都不是对那一个单独母题书写的结果,而是女人母题与益阳/资水母题或女人母题与月亮母题相结合书写的结果,而巫则是弥漫于其主要作品的一种独特氛围,这种"巫"性氛围正是叶梦的独特之处,它与叶梦生长之地紧密相关.     

贾谊《诗》学寻踪

根据新近出土文献,分析了贾谊引用《诗经》与四家诗的异同,注意到贾谊说《诗》以“雅”,“颂”为主的事实,说明贾谊的《诗》学继承了春秋官学中“以诗为教”的传统。     

中国农村素质教育发展综述

与全国素质教育发展历程相似，农村素质教育也从尝试、实验逐步全面展开。在十几年的农村素质教育实践中，各地区把关注的焦点从外部的评价、考试制度改革逐步转向学校内部的课程、教学改革；从单项的普通教育、职业教育改革逐步转向综合的“三教结合”、农科教结合。随着理论与实践的不断丰富，农村素质教育逐步推向深入。     

谈高等职业教育的培养方向

根据高职教育培养目标，论述了高职教育中的人才培养方案、课程体系、产学研结合、学分制、专业设置等方面的问题，提出了如何发展职教育的基本途径。