高职高专《普通物理学》考试质量评价

以《普通物理学》考试为例,从试题分布、信度、效度、难度、区分度以及成绩分布等方面,论述了学科课程考试质量的量化评价方法。     

“模型转换”在物理解题中的应用例析

“理想模型”既是物理学赖以建立的基本思想方法，也是物理学应用于解决实际问题的重要途径和方法．但是物理模型是有限的，而客观事物是无限的，尤其对于中学物理教学而言，由于学生所学物理知识的局限和数学能力的制约，许多物理情景并不能直接抽象成学生熟悉的模型．     

论近代中国物理学史料是进行德育的好素材

本通过对物理学教育中进行学道德教育的核心内容的剖析，生动而深刻地揭示了近代中国物理学史料是对当代大学生进行德育的极好素材。     

谈如何对物体进行受力分析

力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学．因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提．由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动，所以受力分析就成为整个物理学的重要基础．同时，科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程．下面谈一下如何对物体进行受力分析．     

医用化学课程的建设与开发

分析了医用化学设置的依据,提出了课程目标和教学目标,指出了教学内容确立的基本原则和实施的方式.     

浅谈生物与物理的综合

高考综合能力测试在选材上注重实践，即常以生产、生活、科技发展、时事热点等联系紧密的背景材料和实验研究作为知识的载体，将解题条件隐性化；在立意上强调创新，引导学生可以运用不同学科的视角，多角度、多层面来分析问题和解决问题，有效地培养考查学生的应用和创新能力．本文从生物学与物理学各部分知识的综合角度出发，作一点浅析：     

纪念爱因斯坦"奇迹年"100周年

介绍了爱因斯坦1905年发表的5篇论文及其意义，介绍了爱因斯坦学生时代的生活特征及对学校教育模式的影响．纪念的目的在于倡导爱因斯坦的科学精神，提高广大公众的物理学意识．     

能量在物理学计算中的应用

本文通过一些具体例子,说明运用能量的概念能使许多问题迎刃而解。     

到底是谁发明了无线电

在人类首次实现无线电波飞越大西洋即将１００周年之际，本文提无浅电发明权这桩公案，以便在信息时代的今天，客观、公正地认识这段历史，并纪念无线电通信事业上伟大的开拓者。     

黄百家物理学成就初探

黄百家是清初浙东学派中史学家、经学家和科学兼治且成就卓著的代表人物。他在物理学上的成就,主要是大量吸收介绍了西方物理学的新进展(哥白尼日心地动说即为其大者),同时,对一直些物理现象(“神灯”、天地模式、海潮等)进行了有益的探讨。