病案统计资料的管理与开发利用

病案是有关病人健康情况的文件资料,是医务人员临床医疗活动的真实记录,是经收集、整理、加工后形成的卫生科技档案.病案统计工作就是对病案中有关资料分类加工、定量分析.在现代医院管理中,病案统计资料在医院经营管理、监督和评价医疗服务质量、处理医疗纠纷和法律案件、疾病预防和控制、医疗政策的制定调整、临床医教研等方面发挥着日益重要的作用.当前,如何管理和开发利用病案统计资料是病案工作面临的新课题.     

中国在线医疗咨询话语中的信任建构研究

人际医患信任即人际水平上的医患信任,是医患双方互动的前提。该文聚焦于中国在线医疗咨询话语中的人际信任问题,以“丁香医生”儿科医生回答病人提问的发帖为语料,借鉴Fuoli&Paradis的信任修复话语模型及陈新仁教授的语用身份框架,分析医生答复病人咨询中的话语使用及信任建构。研究发现,在线医生主要通过凸显能力、品质和善意这3种信任维度建构不同类型的医生身份。该过程主要通过选择专业术语、评价资源等话语实践实现。该研究可为话语分析和医患沟通等提供启示。     

马克思主义新闻观教育的史论融合实践

<正>"从实践中来,到实践中去"。为了帮助学生全面了解和正确认识国情、社情、民情,坚定理想信念,从国家治理体系现代化的高度理解传播,河北大学新闻传播学院马克思主义新闻观教学团队组织社会调查,结合社会发展延长教学环节。在国家治理体系现代化的高度上,马克思主义新闻观教学必将在新时代展现其迷人的风采。     

“全网教学”环境下省级开放大学网络教学团队管理与服务模式探究

本文分析省级开放大学网络教学团队建设的必要性,论述"全网教学"环境下省级开放大学网络教学团队管理与服务模式的研究,包括省级开放大学网络教学团队的结构与职能、管理制度、如何做好教学支持服务、教学效果评价等方面。     

学生团队案例扮演互动教学效果对比分析

本文对比分析右江民族医学院采用学生团队案例扮演互动教学的试点班和采用普通教学方法的对照班的教学效果,得出试点班的课堂教学的学习互动、学习气氛和期考成绩明显优于对照班的结论,并具体分析学生团队案例扮演互动教学体现在搭建互动学习平台、激发学习动力,活跃课堂学习气氛、增加课堂教学活力,改进方法、培养学生思维能力等方面的效果。     

高职院校思政课精准育人团队建设的价值意蕴与实践路径

在精准思政的大背景下,高职院校思政课精准育人团队的建设受到广泛重视。高职院校建设精准育人团队具有重要意义,它不仅是营造人才培养新生态的时代需要,也是完成提质培优新任务的有力保障,更是实现思政课程新作用的实践要求。围绕思政课精准育人需要,建议高职院校通过转变思政课程的育人理念、促进团队成员结构多元化、厚植团队成员的政治底蕴、推动精准育人制度建设等途径,实现高职院校思政课精准育人团队的建设目标。     

充分发挥导师组在工程硕士培养中的团队效能

本文根据自己多年指导工程硕士的实践,结合军队人才培养特点,讨论了导师组团队效能对军队工程硕士培养的作用。     

武汉市家庭医生签约服务现状及问题研究

家庭医生签约服务是基层医疗的核心,也是分级诊疗的重要保障,被列为我国深化医药卫生体制改革的重要任务之一。近年来,在国家相关政策的引导与推动下,各地开展了一系列家庭医生签约服务的实践,取得了一定的成效。湖北省作为首批家庭医生签约服务的试点地区,积极响应国家政策号召推进湖北省家庭医生签约服务的实施。本研究基于国内家庭医生制度开展实际情况,对湖北省试点城市之一的武汉市实行的家庭医生签约服务工作进行调查分析,探索其家庭医生制度改革与基层医疗服务供需差距及制约发展因素,结合家庭医生签约服务特色亮点改革家庭医生签约服务制度,实现卫生资源的供给侧改革,形成“小病在社区、大病进医院、康复回社区”的有序就医格局,助力分级诊疗制度的推行。     

职业院校教师教学创新团队建设协作共同体的构成要素及其协作内容

协作共同体是提高职业院校教师教学创新团队建设水平和加强高素质“双师型”教师队伍建设的重要平台。职业院校教师教学创新团队建设协作共同体的构成要素包括牵头单位、普通团队和培训基地;团队与团队之间要在资源、技术、配合和信息等方面进行协作;培训基地要为团队提供高水平的培训,为团队建设管理、评价、课题研究等工作提供专业指导。     

信息表征对移动医疗APP隐私政策阅读效果的影响研究——基于认知负荷理论

[目的 /意义]移动医疗场景下的隐私保护是当下亟待解决的重要课题,对其用户隐私政策阅读效果的研究不仅可以激发用户隐私政策阅读意愿、提高用户隐私保护意识,且有利于移动医疗的普及和应用.[方法/过程]尝试从便于用户阅读和理解的视角出发,以认知负荷理论为基础,通过虚拟实验和多因素方差分析对不同类型的用户阅读不同形式的隐私政策...