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在进一步推动基础教育改革的背景下,处于改革链最末一环的直接决定改革效果的实地课堂改革亦便成为此进一步改革的主要对象。对此,《2014年南通市课堂改革指导意见》中提出了包括"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的"十二字方针",为课堂由"学生主体"的空牌理念转向真切的"学生主体"的实际实践提供了具体的方向指引。本文结合小学英语课堂实地建构对这三个关键词进行了详细阐述。 相似文献
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陈礼兰 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):96-96
教材简解:
《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文教材第十一册第十二篇课文。课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通,她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺,让所有人都赞不绝口。 相似文献
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正没有活动,就没有德育。作为一种德育的途径,班级活动因其开放性、创新性深受班主任喜欢。一、从新奇着眼,争取主动高考前最后一天,我神秘兮兮地要学生闭上眼睛:"我想送给你们一份礼物,可以吗?"当我悄悄地把精心准备的三层蛋糕推进教室的时候,学生惊呆而后尖叫。"感动自己,感动他人,分享成功"卡片上的十二个字让所有的学生忘记了所有关于高考的紧张。全班同学和 相似文献
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【文本解读】《三亚落日》是苏教版教材第十二册的一篇主题课文,文中主要描述了三亚落日的美景,具有以下特点。一、诗歌的语言 在《三亚落日》的文本中,到处都有如珍珠一般闪闪发亮的句子,读来像是美的诗歌。语言的美,美在烘托出景美,渲染出境美,表达出意美。读着整个文本,仿佛沐浴着优美的文字,荡涤着心头的烦闷。二、绘画的意境 在文中,一开始便是一幅细腻的图景:蓝天,白云,沙鸥,沙滩,椰树。在这宽广美丽的背景下,落日犹如妖娆的主角,点亮了这个世界的美,又如可爱的孩童,唤醒了这世间的活泼和灵动。在作者文质兼美的描摹下,我们会突然明白,原来美就在每一个平凡的生活瞬间,而我们所要做的就是,用一颗美的心灵,感受美丽,发现美丽,领悟美丽。三、诗情的真挚 在细腻的描写中,因为诗情的真挚,文中的落日有了人的灵动。太阳落下,在作者真情的眼睛里,是一点点落下的,仿佛孩童那样,最后又似跳水员,“轻快敏捷地弹跳,再以一个水波不惊的优美姿势下了水”。这平常的落日,在作者的内心里,竟然也可以如“日出一般精彩而又美妙绝伦,绝不逊色与任何美景”。在那颗能够感悟美的心灵中,日落充满活力,如万物一般具有勃勃生机,以至于人们“不敢眨眼,生怕错过那盏红灯笼,生怕那会被一只巨手提走”。文本中的描写都带着真情,带着作者独有的思绪,充满了生动的感悟和活泼的思维。 相似文献
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水瓶座的秘密水瓶座时间:1月20日-2月18日水瓶座人的性格:他们具有前瞻性,有独创性,聪慧,喜欢追求新奇的事物及生活方式。他们向往自由,不喜欢被束缚,主张人人平等。他们不但尊重个人自由,也尊重他人的自由,热爱生命,有改革精神。另外,他们也很重视理论和知识,有优秀的推理力和创造力,客观、冷静、善于思考,讲究科学、逻辑和概念。辩才极佳,但说话总是不经过思考。 相似文献