李肇星的外交幽默

巧与记者周旋 现任外交部长的李肇星．是中国改革开放以来．外交部20位发言人中任期最长的一位。20世纪80年代末．邓小平的健康问题越来越受到媒体公众的关注。特别是那些西方记者．过一段时间就要“旧事重提”．表示一下他们对邓公的“关爱”。1989年8月31日下午，国际俱乐部二楼。“邓小平是在家里还是在医院拥有这良好的健康状况？”     

试论电视法制节目的可看性

20世纪90年代以来，电视法制节目生逢其时，遍地开花，几乎全国各省市台都有各种类型的法制节目。以上海为例，上海电视台和东方电视台两个频道几乎天天有不同栏目的法制节目。中央电视台在去年年末还专门开出社会与法频道（即12频道）。法制节目的兴旺，一方面是顺应了中国“以法治国”的指导方针，另一方面也因为观众有迫切需要从法制案件中获取法律知识的强烈愿望。因此，法制节目近年来日益成为荧屏上新的收视热点之一。     

财经报道中的自利意识与暴富情结

从计划经济向市场经济过渡，不仅是经济体制的转型，由于它同时触及着人们生活中的一些基本信念，因而也是一种观念的转型.改革开放以来，市场经济的不断深入和发展已经动摇了人们的一些传统观念，例如人们对于“大锅饭”“铁饭碗”“再就业”的认识都不同于十年之前，在这个过程中，媒体的作用功不可没.但是从另外一个方面来说，如何建立新的与市场经济相适应的道德标准、文化理念，大众传媒自身也在探索当中。     

因“地”制宜 找准节目市场定位

位于革命老区赣西地区的宜春市，是个传统的农业大区，改革开放以来，宜春的经济发展和城市建设发生了翻天覆地的变化，然而，作为中西部经济欠发达地区的城市，广播电台由于所处位置和经济环境的局限性，在市场竞争中，一直处于一个尴尬的境地。人才资源，信息资源、受众资源、广告资源的奇缺性，成为制约其自身发展的瓶颈。和目前大多数中西部经济欠发达地区的地市广播电台一样，其发展缓慢的原因值得我们深思。     

学当语文教师

“学当语文教师”本是吴非同志的一篇随笔标题，我把它拿了来。因为这篇随笔刊登在上海《语文学习》2004年第4期上，而我的“一堂课”也正好刊登在上面，同期还跟载了“新中国成立以来，推动我国语文教育研究第三次转变的代表人物”、我国大陆“课程与教学论”语文教育方向第一位博士、上海师大教授王荣生同志的一篇长篇述评——八千余字，其中一半以上的文字是针对我的，所以我经常会拿出来翻翻。翻多了，看多了．吴非同志的文章就进入了我的视线。     

2014年，我们关注什么—— 关注立德树人、教育公平、民间财智……

2013年,中国共产党召开了十八届三中全会,发表了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）,对全面深化教育领域的综合改革提出了明确要求.不仅全文多达723个字,而且是自十一届三中全会以来的历次三中全会中,最全面、最系统、最深入的一次关于教育的表述,对立德树人、推进教育公平,对深化教育领域的综合改革,从改革的方向到改革的重点、突破口等,阐述得非常清晰.蓝图已经描绘,方向已经明晰,号令已经下达.在2014年,中国教育将给我们带来新的惊喜.那么,新的一年里,我们可以期待和关注哪些问题呢？     

合理布局加强建设实现教育均衡发展——长沙市城区中小学均衡发展调查分析报告

20世纪80年代以来,出于农村生源萎缩和提高教育资源利用率等考量,一些地方开始进行学校布局结构的调整。2001年7月,教育部颁发《全国教育事业第十个五年计划》,对这一做法给予了肯定,指出：＂调整学校布局结构,使人才在产业、地区的分布更加合理。适应城镇化进程和学龄人口波动的需要,     

大学教师的三件要事

自近代以来，教学、研究、社会服务被认为是大学的三人基础功能，但是作为大学基本成员的教师，要找准自己的位置，这个过程往往需要很长时间．甚至要走很多弯路。     

过程性评价的理念与方法

过程性评价（process assessment）是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。其理论来源既与过程哲学密切相关，又与学习过程的心理学研究有着千丝万缕的联系。本试从哲学与心理学两个维度人手，就过程性评价的起源、特征与一般方法展开论述，并就实践中对于过程性评价的误读、误解与误用现象进行评析。     

在华夏文明的长河中艰难回溯——访沈长云教授

■:沈老师,您是著名的先秦史研究的专家,同时又十分关注史学理论的研究。我们曾经在全国史学理论讨论会上多次见过面,今天又在风景秀美的扬州瘦西湖畔的扬州大学参加“走向世界的中国史学国际学术研讨会”。我们这个年纪的人,对改革开放以来中国史学的发展有许多共同的经历、共同的感受。今天也借此机会对您进行一次专访。我们可以先谈一个轮廓,有些问题可以再深入研讨。●:不敢当。不过我们借此机会讨论一些问题还是很好的。一■:我们先谈谈先秦史研究吧!先秦史研究可以说是历史学中最难搞的部分,您却选择了它。您的学术生涯是从跟随赵光贤…